Теория Часть 2

7. Культура второй половины XVIII в.

Культура России середины и второй половины XVIII в. ознамено­ вана многочисленными достижениями.

В XVIII в. в России сложилась система светского образования. Д л я обучения дворян еще в 1731 г. был создан Шляхетский корпус, ко­ торый впоследствии разделился на Морской, Сухопутный, Артилле­ рийский, Инженерный. Подготовка к граж­ данской службе велась в Пажеском корпусе. В 1755 г. был открыт Московский университет, готовивший специалистов по различным от­ раслям знания. В создании университета ве­ лика заслуга М.В. Ломоносова и И.И. Шува­ лова. В 1757 г. была учреждена Академия художеств. В 1783 г. открылась Российская академия по изучению русской словесности, воз­ главила ее Е.Р. Дашкова. По проекту И. Бецко- ва и под его руководством в Петербурге в 1764 г. был открыт Смольный институт благородных девиц. Инициатива открытия этого первого учебного заведения для женщин принадлежала Екатерине II. В 1786 г. был принят Устав на­ родных училищ, согласно которому в каждом губернском городе учреждались главные на­ родные училища с четырьмя классами, в уезд­ ных городах — малые двухклассные народные училища.

Значительных успехов достигла россий­ ская наука. «Первым нашим университетом», по образному выражению A.C. Пушкина, стал ученый-энциклопедист М.В. Ломоносов. Его гений проявился практически во всех отрас­ лях знания: химии, физике, географии, исто­ рии, минералогии, литературе и т.д.

В.Н. Татищев — «отец русской исто­ рии» — написал «Историю Российскую с са­ мых древнейших времен». СП. Крашенинни­ ков составил «Описание земли Камчатки». Расцвет технической мысли связан с именами русских изобретателей- самоучек И.И. Ползундва (изобретение универсальной паровой маши­ ны почти на 20 лет раньше, чем Дж. Уатт) и И.П. Кулибина (часы в форме яйца с автоматическим устройством, проект одноарочного дере­ вянного моста через Неву и т.д.). Однако большинство изобретений не получили своевременного применения.

В литературе этого периода выделяются три направления: классицизм, реализм и сентиментализм. К первому направлению можно отнести творчество А.П. Сумарокова (стихотворения, басни, трагедии, комедии). Реализм отразился в творчестве Д.И. Фонвизина (комедии «Недоросль», «Бригадир»). Представи­ телем сентиментализма был Н.М.Карамзин («Бедная Лиза»).

В 1750 г. в Ярославле был открыт первый профессиональный театр, основателем которо­ го был Ф.Г. Волков. В 1756 г. Волков был при­ глашен в столицу и содействовал становлению национального театра, указ об учреждении ко­ торого подписала Елизавета Петровна.

Известные русские вельможи открывали частные театры. Декорации, костюмы, ноты выписывали из-за границы, а музыкантами и актерами служили их крепостные. Большую известность получил театр Н.П. Шереметева в подмосковных усадьбах Шереметевых в Куско­ во и Останкино. Настоящей жемчужиной теат­ ра была крепостная певица П.И. Ковалева (псевдоним Жемчугова ей дал сам граф).

Развивались русские народные промыслы.

В подмосковной деревне Гжель мастера-умельцы издавна изго­ тавливали красивую посуду. А со второй половины XVIII столетия в Гжели начали производить майолику — посуду из обожженной глины, покрытую глазурью. Глазурь была белой, и нанесенная на нее много­ цветная роспись смотрелась празднично и весело. Позднее мастера стали использовать для росписи гжельских изделий лишь ярко-синий цвет.

За Великим Устюгом с XVIII в. закрепилось первенство в искусст­ ве чернения по серебру. Мастера сохранили и приумножили известную еще в Древней Руси технику украшения золотых и серебряных изделий.

В конце XVIII в. в России началось производство лаковых изде­ лий. Вскоре на всю Россию стали известны центры уникальной лаковой миниатюры. Это Федоскино (около 30 км от Москвы), Палех и Холуй в Ивановской области и Мстера во Владимирской области. Расписанные лаками шкатулки, броши, деревянные футляры становились произведе­ ниями искусства. На маленьких картинах мастера с любовью воспроизво­ дили сказочные сюжеты и, конечно, красоту родной природы.

Скульптура этого периода представлена прежде всего работами Э.М. Фальконе (памятник Петру I в Петербурге — «Медный всадник») (см. с. 45); Ф.И. Шубина (скульптурные портреты М.В. Ломоносова, Екатерины II, Павла I, а также исторических деятелей прежних эпох: Дмитри я Донского, Василия Шуйского и др.).

На вторую половину XVIII в. приходится расцвет русской портретной живописи. Крупнейшие портретисты этого периода: Ф.С. Рокотов (портреты императрицы Екатерины II, А.П. Струйской), А.П. Антропов, Д.Г. Левицкий (портрет П.А. Демидова), В.Л. Боро­ виковский (портреты княз я A.B . Куракина , М.И. Лопухиной), а также крепостной художник графа Н.П. Шереметева И.П. Аргунов (портрет неизвестной крестьянки в русском костюме).

В архитектур е в стиле барокко работал архитектор Б.Ф. Рас­ трелли (Зимний дворец, ансамбль Смольного монастыря в Петербурге, Большой Екатерининский дворец в Царском Селе, Большой дворец в Петергофе). В стиле классицизма выполнены прекрасные архитектурные сооружения В.И. Баженова (Дом Пашкова в Москве, проект Ми­ хайловского (Инженерного) замка в Петербурге), М.Ф. Казакова (зда­ ние Московского университета, Голицынская больница, здания Благо­ родного собрания и Сената в Москве). В разные годы В.И. Баженов и М.Ф. Казаков трудились над проектами архитектурного обустройства усадьбы Царицыно под Москвой.

В стиле классицизма построены также Таврический дворец и Тро­ ицкий собор в Александро-Невской лавре в Петербурге (архитектор И.Е. Старое).

В общественную мысль проникали идеи европейского Просвеще­ ния. Представители просветительской мысли в России второй полови­ ны XVIII в. — это Н.И. Новиков, крупный издатель, выпускавший са­ тирические журналы «Трутень», «Живописец», и А.Н. Радищев, автор «Путешествия из Петербурга в Москву». Радищев в своей книге пока­ зал несовершенство монархической формы правления в России, под­ верг критике феодально-крепостнические порядки. Екатерина II сочла Радищева «бунтовщиком хуже Пугачева».

Образ эпохи

В конце XVIII в. Россия в союзе с Англией и Австрией участвовала в вой­ нах против французской Директории.

В 1799 г. император Павел I назначил главнокомандующим русской ар­ мией в Северной Италии A.B. Суворова. Итальянский и Швейцарский походы прославили русское оружие. В труднейших условиях заснеженного альпий­ ского высокогорья окруженные втрое превосходящими силами противника, русские войска под командованием 70-летнего полководца с боями прошли по горным тропам. Чудо-богатыри, как называл солдат Суворов, покрыли се­ бя неувядаемой славой. Чтобы показать неприступность скалистых вершин, Суриков расположил холст вертикально. Пейзаж художник писал на месте исторического перехода, сам много раз скатывался со склонов, чтобы ощу­ тить скольжение. Солдаты смотрят на своего полководца с безграничным доверием и вос­ хищением: они беспрекословно готовы подчиниться его приказу.

По завершении работы Суриков выслушал немало упреков по поводу штыков, выставленных не по уставу. На это художник говорил, что у Суворо­ ва многое было не по уставу, при этом он оставался гениальным полковод­ цем. По замыслу художника войско, скатываясь с ледяной горы, обрушива­ ется прямо на зрителя.

В 1899 г. на XXVII Передвижной выставке картину приобрел Николай II и поместил ее в Музей Александра III (ныне Русский музей). По настоянию Су­ рикова гвардейским частям было разрешено посетить музей и увидеть картину.

Русский художник-маринист И.К. Айвазовский (1817-1900) не раз об­ ращался в своем творчестве к теме великих морских сражений.

Картина рассказывает о важнейшем эпизоде Русско-турецкой войны 1768-1774 гг. — Чесменском морском сражении.

В июне 1770 г. русская объединенная эскадра под командованием графа А. Орлова заперла турецкий флот в Чесменской бухте и в одну ночь практи­ чески его уничтожила. В том бою потери турок были огромными — около 10 тысяч человек. Русские потеряли 11 человек.

 

8. Культура в первой половине XIX в

В начале XIX в. в России окончательно сложилась система выс­ шего, среднего и начального образования. В 1802 г. впервые было соз­ дано Министерство народного просвещения. Было образовано шесть учебных округов. В каждом из них, помимо Московского, был открыт университет: в Дерите (1802), в Казани (1804), в Харькове (1804), Вильно (1804) и в Петербурге (1819). Университеты давали высшее об­ разование. По уставу 18104 г. при всех университетах должны были дей­ ствовать высшие педагогические учебные заведения, в которых готови­ ли учителей. Таким образом, университеты являлись центрами и учебной, и педагогической деятельности. Во второй трети XIX в. были открыты различные военные и технические учебные заведения. Это Петербургский горный институт, Петербургский практический техно­ логический институт, Инженерная и Артиллерийская академии и др.

Близкое к университетскому образование давали привилегиро­ ванные дворянские учебные заведения — Демидовский в Ярославле (1805) и Царскосельский (1811) лицеи, которые готовили государст­ венных чиновников. В Царскосельском лицее учились A.C. Пушкин, A.M . Горчаков и другие талантливые соотечественники, проявившие себя в различных сферах жизни страны. Среднее образование давали гимназии; к середине XIX в. их насчитывалось более 50 — почти вдвое больше, чем в конце царствования Александра I. В гимназиях учились дети дворян, чиновников, купцов первой гильдии.

Церковно-приходские школы, волостные и уездные училища да­ вали начальное образование. В них могли учиться дети низших сосло­ вий. Образование носило сословный характер. Дети крепостных кресть­ ян были лишены возможности учиться в гимназиях и университетах.

Помимо заботы об образовании в стране, Министерство народного , просвещения осуществляло общее руководство цензурой.

Ослабление цензуры в царствование Александра I способствовало оживлению и расширению в России издательской деятельности. Уве­ личилось число издаваемых книг, появились новые журналы и литера­ турные альманахи («Вестник Европы», «СынОтечества», «Журнал рос­ сийской' словесности» и др.). Росла читательская аудитория, развивалось библиотечное дело. Спрос на печатную продукцию созда­ вал условия для книгопечатания. В 1820-1840- е гг. наибольшей из­ вестностью пользовалась книжная продукция А.Ф. Смирдина. Это из­ дательство выпустило в свет сочинения многих российских писателей и поэтов — В.А. Жуковского, И.А. Крылова, A.C. Пушкина и др.

Невысокие цены на эти издания делали их доступными для ши­ роких слоев населения. Первым из отечественных книгоиздателей Смирдин ввел авторский гонорар — оплату литературного труда писател ей, а также организовал продажу книг по почте в масштабах всей страны.

Во второй четверти XIX в. правительство Николая I вновь ужесто­ чило цензуру, что повлекло за собой закрытие некоторых литератур­ ных изданий («Литературной газеты» А. Дельвига, газеты «Северная пчела» Н.И. Греча и Ф.В. Булгарина), а также гонения на многих из­ вестных писателей — М.Е. Салтыкова-Щедрина, И.С. Тургенева, И.С. Аксакова и др.

Был усилен и контроль за университетами. Осознавая растущую потребность в образованных людях, правительство в то ж е время с ос­ торожностью относилось к развитию народного просвещения. Под пра­ вительственным контролем находились все учебные программы, кото­ рые наполнялись религиозным и верноподданническим содержанием. При Николае I министр народного просвещения С.С. Уваров сформули­ ровал так называемую теорию официальной народности в триаде «Пра­ вославие. Самодержавие. Народность».

В первой половине XIX в. значительных успехов достигла отече­ ственная наука.

Профессор Казанского университета Н.И. Лобачевский совершил величайшее открытие в области математики. В 1826 г. он предложил новую геометрическую систему, коренным образом изменившую при­ вычные представления о природе пространства, в основе которых ле­ жало учение древнегреческого математика и философа Евклида. Не­ евклидова геометрия Лобачевского оказала огромное влияние на дальнейшее развитие математического мышления.

Ученые-физики В.В. Петров, B.C. Якоби и Э.Х. Ленц трудились над разработкой теории электрических явлений.

В.В. Петров впервые продемонстрировал явление электрической дуги и положил начало практическому применению электричества (для сварки металлов и т.д.). B.C. Якоби открыл гальванопластику. На основе этих открытий стало возможным создание ученым П.Л. Шил­ лингом электромагнитного телеграфа (1832).

В 1839 г. начала работу Пулковская астрономическая обсерватория, оснащенная современным оборудованием. Возглавил ее В.Я. Струве. Этот выдающийся астроном обнаружил концентрацию звезд в главной плоскости Млечного пути, что стало значительным открытием в облас­ ти астрономии.

Развитие органической химии связано с именем ученого H.H. Зи- нина. Ряд его разработок получил практическое применение (в частно­ сти, использовались созданные им и A.M. Бутлеровым устойчивые химические красители в текстильной промышленности).

Происходило быстрое внедрение научных и технических нов­ шеств в производство. Выдающийся металлург П.П. Аносов раскрыл утраченный секрет изготовления булатной стали и разработал четыре варианта технологии ее получения. В 1834 г. в Нижнем Тагиле (на Ура­ ле) на заводе Демидова М.Е. и Е.А. Черепановы создали паровоз и про­ ложили небольшую железную дорогу «чугунку». В 1837 г. железнодо­ рожное сообщение было установлено между Петербургом и Царским Селом, а в 1843 г. началось строительство первой двухпутной железной дороги между Петербургом и Москвой (завершено в 1851 г.). К 1856 г. общая протяженность железных дорог в стране составила 980 верст.

В медицине выдающиеся открытия были сделаны профессором Медико-хирургической академии Н.И. Пи роговым. Основоположник военно-полевой хирургии, он впервые в мире стал оперировать под эфирным наркозом прямо на поле боя. Не только операции, но и при­ менение замечательным хирургом антисептических средств, гипсовых повязок спасли жизнь тысячам раненых солдат и офицеров.

язок спасли жизнь тысячам раненых солдат и офицеров. В первой половине XIX в. в особую отрасль выделились гумани­ тарные науки. Развитию гуманитарного знания во многом способство­ вал рост национального самосознания, вызванный Отечественной войной 1812 г., а также «просвещенная политика», проводимая Александром I в первые годы его царствования. Стремление познать русскую историю, ее героические страницы, постичь славные традиции и культурные достижения предков привело к важным практическим шагам в этом направлении.

При Московском университете было создано Общество истории и древностей Российских. Начешись поиски и публикации документов по русской истории, литературных произведений прежних эпох (в 1800 г. было опубликовано «Слово о полку Игореве»).

В 1818 г. вышли первые 8 томов «Истории государства Российско­ го» (всего 12 томов) Н.М. Карамзина. Несмотря на неоднозначные вы­ воды и оценки автора, это первое капитальное историческое произведе­ ние пробудило интерес общества к прошлому страны и оказало влияние на формирование общественного сознания.

Большие успехи были достигнуты в развитии мореплавания. Рус­ ские исследователи совершили крупнейшие географические открытия, хотя русские корабли впервые вышли в Мировой океан.

В 1803 г. началось первое в истории российского мореходства кру­ госветное путешествие И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского. Руко­ водимые ими корабли «Надежда» и «Нева» три года находились в пла­ вании. За это время на карту были нанесены новые проливы, бухты, мысы, уточнены координаты островов. Много интересных данных было собрано о территориях, через которые проплывали участники экспеди­ ции. Тем самым было положено начало развитию новой для России нау­ ки — этнографии.

В 1819—1821 гг. Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев на шлюпах «Восток» и «Мирный» совершили еще оДно кругосветное путешествие, в ходе которого был открыт новый материк — Антарктида.

Первая половина XIX в. стала Зо­ лотым веком русской литературы.

В литературе происходит быстрая смена направлений, идет становление современного литературного языка, ос­ нованного на традициях народной речи и сменившего тяжеловесную речь предшествующего столетия.

На рубеже XVIII-XIX вв. произо­ шел переход от классицизма к сенти­ ментализму (ярким его представителем был писатель и историограф Н.М. Карамзин). Вскоре на смену сен­ тиментализму пришел романтизм. Представители романтизма — В.А. Жу­ ковский, К.Ф. Рылеев, М.Н. Загоскин и др. — стремились противопоставить реальной действительности не­ кий идеальный образ. Дань романтизму отдал и молодой Пушкин. Он стал также родоначальником реализма, который утвердился в русской литературе несколько позднее.

С произведениями A.C. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, И.С. Тургенева в литературе утвердился реализм, вдохновлявшийся реальной жизнью, реальными людьми, глубокими раздумьями о судь­ бах страны и ее народа.

В общественно-культурной жизни России все более заметную роль играет театр. Самыми известными в то время государственными (импе­ раторскими) театрами были Александрийский в Петербурге, Большой (предназначенный для оперных и балетных постановок) и Малый (дра­ матический) в Москве. Драматический театр переживал такую же бы­ струю смену идейно-художественных направлений, как и литература: на рубеже XVIII-XIX вв. на теат­ ральной сцене господствовал клас­ сицизм, в 20-30- х гг. XIX в. на смену ему приходит романтизм, а с 40-х гг. развивается реалистиче­ ское направление.

Крупнейшими представите­ лями русского театрального искус­ ства, заложившими основы русской театральной школы, были актеры П.С.Мочалов, В.А. Каратыгин, М.С. Щепкин, А.Е. Мартынов.

В музыке появляется особый жанр — русский романс, сочетав­ ший народные мотивы с эмоциональной проникновенностью, психоло- К.П. Брюллов. Последний день Помпеи. 1830-1833 АА. Иванов. Явление Христа народу. 1837-1857 ПА. Федотов. Сватовство майора. 1848 А.Г. Венецианов. На пашне. Весна. 1820-е гг. И.К. Айвазовский. Девятый вал. 1850 гизмом. В этом жанре создавали свои произведения композиторы A.A. Аля­ бьев, А.Е. Варламов, А.Р.Гурилев и др. 

Представителем романтическо­ го направления в музыкальном ис­ кусстве был А.Н. Верстовский, автор оперы «Аскольдова могила».

Особое место в русском музы­ кальном искусстве первой половины XIX в. принадлежит ММ. Глинке — автору романсов, этюдов, хоров, опер. М.И. Глинка стал родоначаль­ ником основных жанров отечествен­ ной классической музыки. Его опера «Жизнь за царя» («Иван Сусанин») прославила простого костромского крестьянина-патриота, а вместе с ним силу и стойкость русского народа.

Как и Глинка, представителем реализма в музыке был композитор A.C. Даргомыжский. Его оперы «Ру­ салка», «Каменный гость» при всем своем академизме были насыщены народными песенными мелодиями.

В живописи этого периода при­ сутствуют различные художествен­ ные направления. Классицизм пред­ ставлен творчеством К.П. Брюллова («Последний день Помпеи», «Всад­ ница» и др.), а также картинами А.А.Иванова («Явление Христа на­ роду» и др.). На своих полотнах ху­ дожники сумели передать настроение и переживания героев, придать инди­ видуальность каждому образу.

Одним из ярких представителей романтизма был живописец О А. Кип­ ренский — автор замечательных по своей выразительности портретов (в том числе A.C. Пушкина).

Реалистичная манера присуща творчеству В.А. Тропинина, стре­ мившегося запечатлеть на своих картинах человека в окружающей его обста­ новке, за любимым занятием («Кружевни­ ца», «Золотошвейка» и др.).

Основоположник критического реа­ лизма в русской живописи — ПА. Федотов («Свежий кавалер», «Сватовство майора», «Анкор, еще анкор»).

В бытовом жанре, который вошел в русскую живопись в первой половине XIX в., написаны картины А.Г. Венецианова «На пашне. Весна», «Захарка», «На жат­ ве. Лето» и др. На своих полотнах худож­ ник поэтизировал повседневный быт и труд крестьян.

Исключительное место не только в русской, но и мировой пейзажной живо­ писи занимает художник-маринист И.К. Айвазовский, посвятивший 60 лет творчества красоте морской стихии («Девятый вал», «Радуга», «Чес­ менский бой»).

На рубеже XVIII-XIX вв. отмечен подъем русской скульптуры. В 1818 г. был сооружён первый в Москве памятник — К. Минину и Д. Пожарскому, установленный на Красной площади (автор памятни­ ка — И.П. Мартос).

В Петербурге возле Казанско­ го собора были воздвигнуты памят­ ники М.И. Кутузову и М.Б. Барк­ лаю де Толли (работы скульптора Б.И. Орловского).

П.К. Клодту принадлежит скульптурная группа «Укротители коней» (на Аничковом мосту в Пе­ тербурге) и конная статуя Николая I.

Главным направлением в ар­ хитектуре и градостроительстве было создание грандиозных ан­ самблей и их упорядочение. Наряду с ансамблевой застройкой велось сооружение специальных зданий государственного и общественного назначения: музеев, библиотек, те­ атров, больниц.

В архитектуре продолжал гос­ подствовать классицизм. Своеоб­ разным развитием и завершением его стал ампир с присущей ему мас­ сивностью и монументальностью ар­ хитектурных форм, богатым деко­ ром и т.д.

Крупнейшими представителя­ ми русского ампира были А.Д. Захаров (здание Адмиралтей­ ства в Петербурге), А.Н. Воронихин (Горный институт, Казанский собор в Петербурге), К.И. Росса (здание Сената и Синода, Главного штаба и министерств на Дворцовой площади, Михайловский дворец (Русский му­ зей), ансамбль Александрийского театра в Петербурге).

По проекту французского ар­ хитектора О. Монферрана в Петер­ бурге был построен Исаакиевский собор — самое грандиозное архитек­ турное сооружение в России первой половины XIX в. По его же проекту была воздвигнута 40-метровая ко­ лонна на Дворцовой площади в Пе­ тербурге в честь победы русских войск в Отечественной войне 1812 г. Венчает колонну скульптура ангела с лицом императора Александра I (скульптор Б.И. Орловский).

В этот ж е период в Петербурге сформировались Дворцовая, Сенат­ ская и Адмиралтейская площади. Именно в первой половине XIX в. Петербург стал подлинным шедев­ ром мировой архитектуры.

Успешно восстанавливалась и О.И.Бове. отстраивалась после пожара 1812 г. Москва. Архитектором была реконструирована Красная площадь, разбит Александровский сад, возведены Манеж и Триумфальные ворота, оформлен ансамбль Теат­ ральной площади со зданиями Большого и Малого театров.

В стиле ампир работал также архитектор Д.И. Жилярди (здание Московского университета, здание Опекунского совета).

В 30-е годы XIX в. на смену классицизму приходит русско- византийский стиль. В этом стиле архитектором К.А. Тоном в Москве были созданы Большой Крем а также храм Христа Спасителя ( раторах и был освящен в 1883 г.).

Преображались и губерн­ ские города, перестройка которых шла по специальным планам.

В целом в первой половине XIX в. русская культура пережи­ вала колоссальный подъем, воз­ растало ее влияние на жизнь всех слоев общества. Многие достиже­ ния наших соотечественников стали неотъемлемой частью миро­ вой культуры.

9. Культура во второй половине XIX в.

Либеральные реформы 1860-1870- х гг. повлекли за собой изме­ нения и во всех областях культуры.

Принятое в 1864 г. «Положение о народных училищах» опреде­ лило основы начального образования в пореформенный период. На­ чальное образование давали народные училища, церковно-приходские и земские школы. В них в течение 2-3 лет обучали Закону Божьему, чтению, письму и счету. Рост количества начальных учебных заведе­ ний способствовал повышению уровня грамотности в России (с 7% в 1861 г. до 21% в 1897 г.).

Система среднего образования включала гимназии, которые под­ разделялись на классические с преподаванием древних языков, а также гуманитарных предметов, и реальные (позднее их стали называть учи­ лищами) с преимущественным изучением математики, физики, химии. В отличие от выпускников классической гимназии, которые имели право продолжить образование в университетах, выпускники реальных гимназий могли поступать только в технические вузы.

Позитивные сдвиги произошли и в системе высшего образования. Были открыты университеты в Одессе (1865) и Томске (1888). Повый устав (1863) предоставлял университетам значительную автономию. Увеличилось число специальных высших учебных заведений, что было обусловлено быстрым развитием капитализма в стране и возросшей по­ требностью в высокообразованных профессиональных кадрах. Были открыты Горный и Лесной институты, Сельскохозяйственная академия и др.

Происходило становление женского образования. На обществен­ ные средства были открыты Высшие женские курсы в Петербурге (Бес­ тужевские), а также женские курсы В.И. Герье в Москве.

В средних учебных заведениях различного типа к началу 1890-х гг. 1 занимались до 75 тыс. женщин.

Большую роль в развитии народного просвещения сыграла рос­ сийская интеллигенция. При ее участии создавались комитеты грамот­ ности, просветительские общества. Организовывались бесплатные вос­ кресные школы для взрослых, а в конце 1890-х гг. начали возникать рабочие курсы.

Однако в целом уровень грамотности населения России продол­ жал оставаться одним из самых низких в Европе.

оставаться одним из самых низких в Европе. В 1880-1890 гг. деятельность правительства в области образова­ ния приобрела реакционно-охранительную направленность. Циркуляр 1887 г. «О сохранении гимназического образования», известный в об­ ществе как циркуляр «о кухаркиных детях», не рекомендовал прини­ мать в подготовительные классы гимназии детей кучеров, лакеев, пра­ чек и т.д. Усилилось влияние церкви на школьное образование.

Повый университетский устав (1884 г.) упразднял прежнюю внут­ реннюю университетскую автономию. Изменение акцентов в образовательной политике самодержавия не могло остановить динамичное развитие отечественного образования. Увеличилось число общедоступных библиотек и читальных залов, открывались научные, технические, литературные и краеведческие музеи.

«Временные правила о цензуре и печати» (1865 г.) отменили предварительную цензуру для ряда печатных изданий, что привело к значительному росту объемов издаваемой печатной продукции. Пе­ риодические издания отражали противоборство между различными идейно-политическими направлениями. Журналы «Современник» и «Отечественные записки» издавались демократами. «Вестник Европы», «Русский вестник» и газета «Русские ведомости» были либеральными изданиями. Газета «Московские ведо­ мости» отстаивала консервативные позиции.

Активизировалось книгоиздательское дело, Крупнейшие книго­ издатели Ф.Ф. Павленков (биографическая серия «Жизнь замечатель­ ных людей», «Научно-популярная библиотека по естествознанию» и др.), И.Д. Сытин («Библиотека для самообразования», произведения русских классиков, детская литература) стремились сделать книги дос­ тупными для малоимущих. В 1890-1907 гг. вышло издание, ставшее лучшей российской эн­ циклопедией, — «Энциклопедический словарь» Брокгауза и Эфрона в 82 томах.

Во второй половине XIX в. продолжала успешно развиваться оте­ чественная наука. 1860-1870- е гг. стали золотым веком отечественной химии. Ученый-химик A.M. Бутлеров создал теорию химического строения органических веществ. Д.И. Менделеев открыл в 1869 г. Пе­ риодический закон химических элементов — один из основных законов естествознания. В математике значительных успехов добились П.Л. Чебышев и СВ. Ковалевская. Ученый-физик А.Г. Столетов обосновал электромагнитную теорию света и открыл закон фотоэффек­ та. П.Н. Яблочков создал дуговую электрическую лампу, а А.Н. Лоды­ гин — лампу накаливания. В 1895 г. A.C. Попов изобрел электриче­ скую связь без проводов (радио).

«Отец русской авиации» ученый Н.Е. Жуковский стал основопо­ ложником современной гидроаэродинамики. К.Э. Циолковский обос­ новал возможность межпланетных космических полетов. Начало новой науки — почвоведения — заложили труды В.В. Докучаева.

Важные открытия были сделаны в физиологии и медицине. И.М. Сеченов создал учение о рефлексах головного мозга. И.П. Павлов разработал учение об условных рефлексах как форме приспособления организма к окружающей среде. И.И. Мечников стал одним из разра-^ ботчиков теории иммунитета и вместе с Н.Ф. Гамалеей организовал первую в России бактериологическую станцию.

Все эти достижения российской науки имели всемирное значение и принесли российским ученым широкую известность. В начале X X в. И.П. Павлов и И.И. Мечников были удостоены одной из самых пре­ стижных в современном мире наград — Нобелевской премии.

Во второй половине XIX в. продолжалось развитие географиче­ ских знаний. J7.Jff. Семенов-Тян-Шанский совершил ряд экспедиций в Среднюю Азию и горы Тянь-Шань. H.H. Миклухо-Маклай изучал быт, хозяйство и нравы народов Новой Гвинеи. H.H. Пржевальский открыл целый ряд не известных европейцам горных х'ребтов, впервые составил описание некоторых животных Центральной Азии. Адмирал академик Ф.П. Литке обследовал Камчатку, Чукотку и ряд островов в северной части Тихого океана.

Мировая географическая наука в те годы в значительной мере опиралась на открытия русских путешественников. Имена многих из них остались на карте мира.

Развитие гуманитарных наук во второй половине XIX в. связано прежде всего с выдающимися учеными-историками СМ. Соловьевым («История России с древнейших времен», «Публичные чтения о Петре Великом» и др.), В.О. Ключевским («Боярская Дума Древней Руси», «Курс русской истории»). Настоящий научный подвиг совершил В..И. Даль, подготовив «Толковый словарь живого великорусского языка», не утративший и по сей день своего значения.

Литература второй половины XIX в. дала блестящую плеяду та­ лантливых писателей, творчество которых развивало традиции крити¬ ческого реализма. В произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина, И.С. Тургенева, H.A. Некрасова, В.Г. Короленко, А.П. Чехова отобра­ зилась реальная жизнь сквозь призму ее критического восприятия, проявился пристальный интерес к простому человеку, содержались глубокие раздумья над социальными пороками и постоянный поиск путей борьбы с ними. В произведениях выдающегося писателя Л.Н.Толстого («Война и мир», «Анна Каренина», «Воскресение» и др.) особенно остро отразились социальные и философско-нравственные проблемы эпохи. Глубоким психологизмом проникнуты произведения Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание», «Бедные люди», «Идиот», «Униженные и оскорбленные» и др.

Театр в пореформенной России играл особую роль. Он был единст­ венным публичным местом, где легально могли проявиться не только личные, но и общественные симпатии. Развитие русского театра в тот период тесно связано с именем драматурга А.Н. Островского. Его пье­ сы «Гроза», «Лес», «Волки и овцы», «Бесприданница» и другие обли­ чали невежество, ханжество и другие пороки, взывали к гуманности и просвещению. На сцене Малого театра в Москве, который называли «Домом Островского», были поставлены практически все его произве­ дения. В его пьесах блистали великие актеры П.М. Садовский, М.Н. Ермолова.

В Александрийском театре в Петербурге сверкал талант актрисы П.А. Стрепетовой. В 1860 г. в Петербурге открылся Мариинский театр.

Окончательно сформировалась национальная русская музыкаль­ ная школа. Это было время расцвета русского музыкального искусства.

В начале 1860-х гг. в России сложилось творческое содружество композиторов, названное критиком В. Стасовым «Могучей кучкой» (М.А.Балакирев, М.П.Мусоргский, Ц.А.Кюи, А.П.Бородин, H.A. Римский-Корсаков). В своих произведениях эти композиторы стремились передать особенности национального характера народа, его жизнь, традиции и стремления. Темы и сюжеты они черпали в русском фольклоре и классической литературе. Всемирную известность со вре­ менем приобрели оперы Бородина «Князь Игорь», Мусоргского «Борис Годунов», Римского-Корсакова «Псковитянка» и др.

Богатейшее музыкальное наследие оставил П.И. Чайковский. В мировую классику вошли его оперы «Евгений Онегин», «Пиковая дама», балеты «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкун­ чик», оркестровые произведения, прежде всего симфонии.

В конце XIX столетия начинается творческая деятельность опер­ ных певцов Ф.И. Шаляпина, Л.В. Собинова, A.B. Неждановой, компо­ зитора и музыканта СВ. Рахманинова. В 1859 г. по инициативе пианиста и дирижера Рубинштейна появилось Московское отделение русского музыкального общества, благодаря которому широкая ауди­ тория знакомилась с симфониче­ ской музыкой.

В 1862 г. в Петербурге, а в 1866 г. в Москве были открыты консерватории.

В изобразительном искусстве утверждается реализм, а преобла­ дающим жанром становится соци­ ально-бытовой .

В 1863 г. в Петербурге про­ изошел «бунт четырнадцати»: группа выпускников Академии ху­ дожеств отказалась писать диплом­ ные работы на темы из скандинав­ ского* эпоса и покинула Академию. Художники основали свою артель, которая в 1870 г. была преобразо­ вана в Товарищество передвижных художественных выставок. На сво­ их полотнах передвижники стре­ мились отражать жизнь со всеми ее проблемами и противоречиями. Свое искусство они несли в народ. Передвижные выставки устраива­ лись не только в столичных городах, но и в провинциях. В этом движении приняли участие такие выдающие­ ся русские художники, как И.Н. Крамской, Г.Г. Мясоедов, H.H. Ге, А.К. Саврасов, H.H. Шиш­ кин, В.Г. Перов, И.Е. Репин, В.И. Суриков, В.М. Васнецов и др.

Творчество И.Е. Репина и В.И. Сурикова по праву считается вершиной реализма в русской жи­ вописи. Эти художники на своих полотнах создали собирательный образ русского народа. В художест­ венном наследии И.Е. Репина — картины «Бурлаки на Волге», «Не ждали», «Отказ от исповеди», порт­ реты знаменитых деятелей культуры. В своем творчестве Репин неред­ ко обращался к историческим сюжетам. Широкую известность и при­ знание получили картины «Царевна Софья» (с. 37), «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года» (с. 29), «Запорожцы пишут письмо турецкому султану».

Духом народных былин и ска­ зок проникнуто творчество В.М. Вас­ нецова («Аленушка», «Богатыри» (с. 11), «Витязь на распутье» (с. 12), «Гусляры» (с. 14), «После побоища Игоря Святославича с половцами» (с. 19). Величие русской природы запечатлел «певец русского леса» И.И. Шишкин («Утро в сосновом ле­ су», «Корабельная роща»); лириче­ ским неспешным созерцанием родного пейзажа пронизаны картины А.К. Саврасова («Грачи прилетели») и А.И. Куинджи («Лунная ночь на Днепре»), И.И. Левитана («Над вечным покоем»). К историческим темам неоднократно обращались художники H.H. Ге (с. 43), А.П. Рябушкин (с. 40), А.Д. Кившенко («Военный совет в Филях» и др.). Серию картин, посвя­ щенных Отечественной войне 1812 г. и Русско-турецкой войне 1877-1878 гг., создал В.В. Верещагин. Ему же принад­ лежит картина «Апофеоз войны».

Многие полотна замечательных рус­ ских художников были приобретены куп­ цом и меценатом П.М. Третьяковым, который счел своим долгом передать свою коллекцию русской живописи в дар Мо­ скве.

Выдающиеся произведения создали в этот период русские скульпторы: М.М. Антокольский («Нестор-летописец» (с. 14), «Иван Грозный», «Петр I», «Яро­ слав Мудрый», «Ермак» (с. 31); A.M . Опе­ кушин (памятник A.C. Пушкину в Москве, памятник М.Ю. Лермонтову в Пятигорске); М.О. Микешин (памят­ ник «Тысячелетие России» в Новгороде (с. 13), памятник Екатерине II в Петербурге.

В архитектуре классицизм утратил свои позиции. Развитие капи­ тализма в стране вызвало настоящий строительный бум. В городах одно за другим воздвигали здания общегражданского назначения (банки, магазины, доходные дома, вокзалы). Все это требо­ вало новых композиционных и стилевых решений. На смену классицизму пришла эклекти­ ка — смешение архитектурных стилей и разнообразие направ­ лений.

В русско-византийском стиле был построен по проекту архитектора К.А. Тона храм Христа Спасителя в Москве. В неорусском (или «псевдорусском») стиле воздвигнуты здания Исторического музея (архитекторы A.A. Семенов и В.О. Шервуд), Городской думы (архитектор Д.Н. Чичагов), Верхних торговых рядов (архитектор А.Н. Померанцев) в Москве.

 

Культура XX — начала XXI в. 10. Серебряный век русской культуры

На начало X X в.приходится так называемый Серебряный век рус­ ской культуры — время, когда прежние ценности воспринимались как устаревшие, и интеллигенция, неуверенно пытаясь заглядывать в бу­ дущее, искала новые идеи и экспериментировала либо впадала в отчая­ ние от невозможности что-то изменить.

Система образования в России в начале X X в. включала началь­ ную школу (церковно-приходские школы), среднюю школу (гимназии и реальные училища), высшую школу (университеты, институты). По- прежнему близкое к университетскому образование давал Царскосель­ ский (Александровский) лицей. Только за десять лет число начальных школ выросло в три раза — с 32 до 93 тысяч. Доля грамотных увеличи­ лась и достигла 31%. Однако в целом уровень грамотности населения был невысок — около Уг детей школьного возраста не имели возможно­ сти учиться. В сравнении с США Россия тратила на народное просвещение в 14 раз меньше. Недоступной для многих оставалась средняя школа, а ведь поступить в университет было возможным только по окончании гимназии. Накануне Первой мировой войны в России дейст­ вовали 105 высших учебных заведений. В 1908 г. в Москве на средства предпринимателя А.Л. Шанявского был основан первый «народный университет», где могли слу­ шать лекции профессоров и получить среднее и высшее образование рабочие, ремесленники, мелкие служащие .

Значительными были успехи в науке и тех­ нике. A.A . Кулябко впервые в мире оживил сердце человека через 20 часов после смерти. И.П.Павлов в 1904 г. получил Нобелевскую премию за труды в области физиологии и меди­ цины. В 1908 г. этой высокой награды был удо­ стоен И.И. Мечников за труды по иммунологии. Н.Е. Жуковский построил первую в Европе аэро­ динамическую трубу. Он же организовал первые в мире соревнования летающих моделей. К.Э. Циолковский обосновал возможность меж­ планетных сообщений.

В 1904 г. начал выходить «Курс русской ис­ тории» В.О. Ключевского. Большую роль в раз­ витии исторической науки играло созданное в 1907 г. Русское военно-историческое общество в Петербурге (ныне возрождено).

По проекту В.Г. Шухова был построен неф­ тепровод длиной 835 км — самый большой в ми­ ре. И.Г. Бубнов построил первую в России под­ водную лодку с двигателем внутреннего сгорания. По инициативе инженера Р.Э. Классона под Москвой была сооружена первая в мире торфяная электростанция.

В 1913 г. И.И. Сикорский продемонстрировал в Петербурге пер­ вый многомоторный самолет «Русский витязь». Впервые в мире в Рос­ сии был построен 4-моторный бом­ бардировщик «Илья Муромец».

В том же году летчик П.Н. Не­ стеров выполнил на самолете «мерт­ вую петлю».

Развивалось издательское дело: по количеству издаваемых книг Рос­ сия была на 3-м месте в мире. Кре­ стьянский сын И.Д. Сытин стал од­ ним из крупнейших издателей. Его типография в Москве выпускала «полез­ ную и доступную для народа книгу» («Библиотека для самообразования», со­ брания сочинений русских классиков и т.д.).

В литературе еще в конце XIX в. возникли модернистские течения: сим­ волизм, акмеизм, футуризм. К символи­ стам относились поэты Д.С. Мереж­ ковский, З.И. Гиппиус, В.Я. Брюсов, К.Д Бальмонт. Особое место среди сим­ волистов по праву занимает A.A. Блок («Стихи о Прекрасной Даме», поэма «Двенадцать»).

Поэты-акмеисты — это Н.С. Гумилев, A.A. О.Э. Мандельштам, СМ. Городецкий.

Немало ярких, самобытных поэтов было и среди футуристов В.В. Маяковский, И. Северянин, Б.Л. Пастернак и др.

Реалистических традиций в литературе продолжали придержи­ ваться И.А. Бунин, АН. Куприн, М. Горький, Л.Н. Толстой.

Новые течения возникли в философии. Наиболее значитель­ ными ее представителями были H.A. Бердяев, В.В. Розанов, П.А. Флоренский, B.C. Соловьев, СН. Трубецкой, H.A. Ильин.

Русская живопись этого пе­ риода испытывает на себе влияние модернизма.

Крупнейшим художником- символистом был М.А. Врубель («Демон», «Царевна-Лебедь»).

Элементы символизма про­ слеживаются в творчестве худож­ ника К.С. Петрова-Водкина («Ку­ пание красного коня»). Одним из основоположников абстрактного искусства стал В. Кандинский («Импровизация №7»). Наряду с Кандинским русский авангард представляли М.З. Шагал («Авто­ портрет с семью пальцами», «Над городом»), К.С. Малевич («Черный квадрат»). В начале X X в. продолжали рабо­ тать художники-передвижники: И.Е. Репин, B. И. Суриков, В.М. Васнецов, A.M . Васне­ цов и др.

Влияние импрессионизма проявилось в творчестве В.А. Серова («Девочка с пер­ сиками» , «Девушка , освещенна я солнцем», «Негр I», с. 47) п К.Л.Коровина (портрет Ф.И. Шаляпина).

Своеобразием отмечено творчество М.В. Нестерова, создавшего замечатель­ ные образы выдающихс я деятелей русской истории: Сергия Радонежского («Видение отроку Варфоломею», с. 24), философов C. Н. Булгаков а и П.А. Флоренского.

Живописец-баталис т Ф.А. Рубо в 1890-х гг. создал первую в России панора­ му, посвященную боевым действиям рус­ ских войск — «Штурм аула Ахульго». В пе­ риод с 1902 по 1911 г. Рубо обращается к событиям Крымской войны 1853-1856 гг. и Отечественной войны 1812 г. Появляютс я его наиболее значительные работы — пано­ рама «Оборона Севастополя» и «Бородин­ ска я битва» (размер панорамы — 15 м высота и 115 м по окружности).

В 1898 г. возникло художественное объединение «Мир искусст­ ва». «Мирискусники» (А.Н. Бенуа, JI.C. Бакст, К.А. Сомов) предпо­ читали изображат ь театрализованный изящный и ярки й мир . Не слу­ чайно Л.С. Бакс т и другие члены объединения активно участвовали в создании декораций к оперным и балетным постановкам. В «Мир искус­ ства» входил и художник-сказочник И.Я. Билибин.

Подъем музыкального искусства в начале X X в. связан с деятель­ ностью композитора, пианиста и дирижера СВ. Рахманинова, компо­ зиторов А.Н. Скрябина («Прометей») и И.В. Стравинского (балеты «Петрушка», «Жар-птица», «Весна священная»). Развитие лучших традиций музыкального театра связано с певцами Ф.И. Шаляпиным, Л.В. Собиновым, A.B. Неждановой. Реформатором балетного театра стал балетмейстер М.М. Фокин.

Мировую славу обрели выдающиеся представители русской ба­ летной школы А. Павлова, Т. Карсавина, В. Нижинский.

«Русские сезоны» в Париже, организованные в 1907—1913 гг. теат­ ральным деятелем, меценатом СП. Дягилевым, знакомили европейскую публику с лучшими достижениями российского оперного и балетного ис­ кусства.

В архитектуре стиль модерн проявился в творчестве Ф.О. Шехте- ля (здание Ярославского вокзала в Москве, особняк З.Г. Морозовой на Спиридоновке в Москве), В.Ф. Валькотта (гостиница «Метрополь» в Москве).

Памятником неоклассицизма стал Музей изящных искусств (ар­ хитектор Р.И. Клейн). Ныне — это Музей изобразительных искусств им. A.C. Пушкина. Представителем неорусского стиля был A.B. Щусев (здание Казанского вокзала в Москве).

Самые известные скульпторы Серебряного века: П.П. Трубецкой (памятник Александру III в Петербурге), СМ. Волнухин (памятник первопечатнику Ивану Федорову в Москве, с. 31), H.A. Андреев (па­ мятник Н.В. Гоголю в Москве).

Появляется новый вид искусства — кинематограф. Старейший кинотеатр в Москве — «Художественный» — сохранился до наших дней. В 1908 г. вышел первый российский художественный фильм «Стенька Разин и княжна». Выдающимися актерами немого кино были Вера Холодная, Иван Мозжухин, Игорь Ильинский.

В результате революционных вихрей 1917 г. значительная часть деятелей Серебряного века покинула Россию. Многие из них с этого момента видели главной своей задачей сохранение прежней культуры России, русского языка в инокультурном, инонациональном простран­ стве.

 

11. Культура в 1917-1920-х гг.

События первой четверти X X в., в том числе Первая мировая вой­ на, Российская революция, перемена политических ориентиров и т.д., нашли отражение в культуре. Главными ее задачами являлись уста­ новление идеолого-партийного контроля над духовно-культурной сфе­ рой и внедрение в сознание масс коммунистической идеологии, а также повышение общего культурного уровня населения.

Религиозные основы жизни народов России рушились. Государст­ во поощряло атеизм и антирелигиозную пропаганду. Основным идей­ ным течением становится марксизм-ленинизм (учение, основанное на идеях и работах К. Маркса, Ф. Энгельса, В.И. Ленина). Выразители других идейных течений подвергались преследованиям. В 1922 г. так называемый философский пароход увез из России принудительно вы­ дворенных более 160 ученых, среди которых были известные философы Н. Бердяев, И. Ильин и др.

За печатной продукцией осуществлялся контроль. В 1922 г. был создан Главлит — специальный цензурный орган. Массовая чистка библиотек должна была оградить общество от «анти­ советской и антихудожественной» литературы.

Часть интеллигенции, покинувшей в годы Гражданской войны Россию, обосновалась за рубежом. Одни сохранили к советской власти отношение неприемлемое, а нередко и враждебное. Другие изменили свое отношение к новой России, отказались от идеи антибольшевист­ ской интервенции и сочли союз и сотрудничество интеллигенции и со­ ветской власти вполне возможным. Выразителями этих идей стали «сменовеховцы» во главе с Н. Устряловым.

В 1921 г. в Праге вышел их сборник статей под названием «Смена вех» (отсюда и название этого общественно-политического течения в среде интеллигенции, главным образом эмигрантской). Поскольку дея­ тельность «сменовеховцев» способствовала переходу части эмигрант­ ской и оставшейся в России интеллигенции к сотрудничеству с больше­ виками, советское правительство не препятствовало их деятельности.

В 1920-1930- х гг. в Советский Союз вернулись писатели М. Горь­ кий, А. Куприн, М. Цветаева, композитор С. Прокофьев и др. Новое общество не могло быть построено людьми необразованны­ ми. Поэтому задача воспитания «нового человека», преданного идеям коммунизма и образованного, выходила на первый план.

Была создана новая система управления культурой. Руководство различными отраслями культуры осуществлял Наркомпрос (Народный комиссариат просвещения). Возглавил в 1917 г. Наркомпрос A.B. Луначарский.

В государственных масштабах развернулась борьба с неграмотно­ стью. В 1919 г. был издан декрет «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР». Создавались добровольные общества и пункты ли­ квидации неграмотности, избы-читальни. За парты сели миллионы людей разного возраста.

Декрет 1918 г. объявлял о создании единой общедоступной (бес­ платной) школы, ведущей обучение на родном языке. Школа отделя­ лась от церкви. Каждый гражданин отныне имел возможность полу­ чить начальное, среднее и высшее образование. Гимназии, реальные училища, церковно-приходские и земские школы ликвидировались. Создавалась единая для всей страны трудовая школа.

Школа в течение 1920-х гг. подвергалась многочисленным педа­ гогическим экспериментам. Историю как учебный предмет прекратили преподавать. Домашние задания, отметки, классно-урочная система занятий были отменены, что сказывалось на учебной дисциплине и ка­ честве знаний.

Преимущественным правом поступления в высшие учебные заве­ дения обладали рабочие и беднейшие крестьяне. Для их подготовки в 1919 г. создавались рабфаки — рабочие факультеты, которые давали им необходимый минимум знаний.

Литература и искусство в 1920-х гг. отличались удивительным многообразием взглядов, стилей и направлений. Продолжали работать представители Серебряного века — А. Ахматова, А. Блок, В. Брюсов, востребованными были произведения поэтов С. Есенина, В. Маяковского.

Художественные объединения «Мир искусства», «Голубая роза», «Бубновый валет» устраивали выставки. Однако многие выдающиеся деятели культуры в 1917-1920- х гг. покинули страну. В их числе ока­ зались писатели И. Бунин, И. Шмелев, А. Куприн, музыканты С. Про­ кофьев, С. Рахманинов, И. Стравинский, певец Ф. Шаляпин, художни­ ки И. Репин, К. Коровин, Л. Бакст, М. Шагал и др.

В архитектуре получил поддержку конструктивизм, в подчеркну­ той простоте которого видели проявления эстетики нового общества (заводские клубы: имени И.В. Русакова; «Каучук» и фабрики «Буреве­ стник»; арх. К.С. Мельников). Уникальным сооружением является собственный дом архитектора в Москве — круглое в плане здание с де­ лением внутреннего пространства на зоны перегородками (1927-1929).

В 1917 г. появилась культурно-просветительская организация Пролеткульт, выявлявшая талантливых молодых людей и развивав­ шая в них творческие задатки. На художественных выставках демонстрировались картины М.Б. Грекова («Тачанка»), Б.В. Иогансона («Рабфак идет»). Востребованным становится жанр плаката, имевший агитацион­ ную направленность («Ты записался добровольцем?», «Помоги!» Д.С. Моора).

Советские скульпторы создавали произведения, прежде всего со­ ответствующие плану монументальной пропаганды («Булыжник — оружие пролетариата» И. Шадра, «Крестьянка» В. Мухиной).

В литературе одной из главных тем становится Гражданская вой­ на. О ней в своих произведениях рассказывали читателям Д. Фурманов («Чапаев»), М. Булгаков («Белая гвардия»), А. Серафимович («Же­ лезный поток») и др.

В кинематографе важной вехой стал фильм режиссера С. Эйзен­штейна «Броненосец Потемкин» (1925).

Развитие науки в первые послереволюционные годы связано пре­ ж д е всего с именами И.П. Павлова (исследование физиологии высшей нервной деятельности), К.А. Тимирязева (растениеводство), Н.И. Ва­ вилова (генетика), Н.Е. Жуковского (самолетостроение), А.Е. Ферсма­ на (геология) и др. Российская академия наук была преобразована в Академию наук СССР и переведена из Ленинграда в Москву.

 

12. Культура 1930-х гг

Для культуры 1930-х гг. характерны отказ от многообразия форм и жанров 20-х гг., унификация культурных процессов и ужесточение контроля над духовной сферой, а также репрессии в отношении деяте­ лей культуры.

Модернизация советского общества делала первейшей задачей подготовку специалистов различного профиля. К концу 1930-х гг. была ликвидирована неграмотность: по данным переписи населения 1939 г., доля грамотных составила 87,4%. СССР вышел на первое место в мире по числу учащихся и студентов. Лидировала страна и по объему и тем­ пам подготовки специалистов.

К 1933 г. в СССР завершился переход к обязательному четырех­ летнему образованию. В 1937 г. введено семилетнее образование. В школах было введено расписание, а урочная система стала основной формой занятий. Специальные ограничения при приеме в высшие учебные заведения были отменены.

В 1934 г. возобновилось преподавание истории в школах и вузах.

Значительными были достижения в науке и технике. Исследования в области физики проводились Л.Ф. Иоффе, П.Л. Капицей, СИ. Вавиловым, U.E. Таммом, И.В. Курчатовым, Л.Д. Ландау, H.H. Семеновым. Историческая наука 1930-х гг. представ­ лена выдающимися учеными Б.Д. Грековым, Е.В. Тарле, М.В. Нечки- нойи др.

Велись географические исследования, были открыты новые ме­ сторождения полезных ископаемых.

В 1933 г. была организована арктическая экспедиция через Ледо­ витый океан под руководством О.Ю. Шмидта. Корабль «Челюскин», скованный льдами, затонул. Почти два месяца полярники находились на льдине, откуда были сняты с помощью авиации.

В 1937 г. советские летчики В.П. Чкалов, Г.Ф. Байдуков, A.B. Беляков впервые совершили прямой беспосадочный перелет в США через Северный полюс.

В конце 1930-х гг. были созданы новые образцы военной техники.

В 1935 г. вступила в действие первая линия Московского метро­ политена.

В 30-х гг. на смену различным художественным объединениям пришли единые творческие союзы: Союз композиторов, Союз худож­ ников, Союзкино и т.д. В 1934 г. состоялся I Всесоюзный съезд писате­ лей, на котором было объявлено о создании Союза писателей СССР во главе с М. Горьким.

В литературе единственным художественным методом стал соц­ реализм. Появляются произведения М.А. Шолохова («Поднятая це- 76 лина»), H.A. Островского («Как закалялась сталь»). В 1940 г. М.А. Булгаков завершил работу над романом «Мастер и Маргарита». Исторические романы создают А.Н. Толстой («Петр Первый»), В.Г. Ян («Чингисхан»). Замечательные произведения для детей создавали С.Я. Маршак, К.И. Чуковский, А.П. Гайдар, В.А. Каверин, СВ . Ми­ халков и др.

М.М. Зощенко, И. Ильф и Е. Петров пишут сатирические и юмо­ ристические произведения.

H.A. Бунину, находившемуся в эмиграции, в 1933 г. была прису­ ждена Нобелевская премия по литературе.

Появляется звуковое кино. Первым советским звуковым фильмом стала «Путевка в жизнь» (режиссер Я. Экк, 1931). Настоящие киноше­ девры тех лет — фильмы «Волга-Волга», «Ве­ селые ребята», «Цирк» (режиссер Г. Алексан­ дров), «Трактористы», «Свинарка и пастух» (режиссер И. Пырьев), «Чапаев» (режиссеры С. и Г. Васильевы), «Александр Невский» (ре­ жиссер С. Эйзенштейн).

Кинорежиссер A.A. Роу в 1930-1940 гг. создал уникальные в своем роде фильмы-сказки для детей, интерес к которым не утрачен и се­ годня: «По щучьему веленью», «Василиса Пре­ красная», «Кащей бессмертный», «Конек- горбунок».

Автором популярных мелодий и песен тех лет был композитор И.О. Дунаевский. Незабы­ ваемые образы в кино создали артисты Л. Ор­ лова, В. Серова, Н. Крючков, Б. Щукин, Н. Чер­ касов и др.

Появились новые театральные коллекти­ вы: Театр имени Евгения Вахтангова в Москве (1926), Центральный детский музыкальный театр под руководством Н.И. Сац (1936), Мос­ ковский театр им. Моссовета (1938).

В скульптуре символом эпохи стал монумент В.И. Мухиной «Ра­ бочий и колхозница», изготовленный для павильона СССР на Всемир­ ной выставке в Париже в 1937 г.

В живописи соцреализм представлен Б.В. Иогансоном («Допрос коммуниста», «На старом уральском заводе» и др.). В эти годы инте­ ресные запоминающиеся полотна создают A.A. Дейнека, П.Д. Корин, М.В. Нестеров.

В архитектуре господствовал конструктивизм, на смену которому в конце 1930-х гг. приходит так называемый сталинский классицизм с его масштабностью форм, богатой лепниной, огромными колоннами.

В Москве по проекту архитектора A.B. Щусева возводят Мавзолей Ле­ нина (1930), гостиницу «Москва» на Манежной площади (при участии Щусева).

Одновременно сносят старинные здания и храмы. В Москве в 1920-1930- х гг. были уничтожены Сухарева башня; Чудов и Воскре­ сенский монастыри в Кремле, в 1931 г. взорван храм Христа Спасителя. Многие деятели науки и культуры в 1930-х гг. были репрессиро­ ваны. Арестованы ученый-генетик Н.И. Вавилов, поэт О.Э. Мандель­ штам, критике подверглись композитор Д. Шостакович, режиссер те­ атра и кино В. Мейерхольд, кинорежиссер С. Эйзенштейн.

 

13. Культура в годы Великой Отечественной войны. Научно-технические достижения и изобретения

Представители художественной интеллигенции — писатели, ху­ дожники, артисты — не остались в стороне от тяжелых испытаний, об­ рушившихся на СССР в 1941 г. Писатели и поэты М. Шолохов, А. Фа­ деев, А. Твардовский, К. Симонов, А. Гайдар, Б. Полевой и другие ушли на фронт военными корреспондентами.

Ведущими темами в литературе становятся героизм, мужество и подвиг на фронте и в тылу. Появляются произведения о войне: «Жди меня» (К. Симонов), «Василий Теркин» (А. Твардовский), «Молодая гвардия» (А. Фадеев) и др.

Сразу же популярными становились художественные фильмы, от­ снятые в годы войны: «Жди меня», «Два бойца», «Небесный тихоход», «В шесть часов вечера после войны» и др. Лирические песни «Темная ночь» Н. Богословского, «Вечер на рейде» В. Соловьева-Седого, «Зем­ лянка» К. Листова знали наизусть. В составе фронтовых актерских бригад выступали Л. Русланова, К. Шульженко, В. Серова, Л. Утесов.

Композитор Д.Д. Шостакович в осажденном Ленинграде начал работу над Седьмой симфонией. Впервые симфония была исполнена 5 марта 1942 г. в Куйбышеве, а 9 августа 1942 г. — в блокадном Ленин­ граде. Симфония Шостаковича стала музыкальным памятником геро­ изму и несломленности ленинградцев.

На сопротивление врагу подни­ мала всех советских людей песня «Священная война» A.B. Александро­ ва на стихи В.И. Лебедева-Кумача (1941).

Твердость и самоотверженность защитников Родины, их ненависть к врагу показаны в работах художников A.A. Дейнеки («Оборона Севастопо­ ля», «Окраина Москвы. Ноябрь 1941 года»), С.А. Герасимова («Мать пар­ тизана»), A.A . Пластова («Фашист пролетел»).

События и настроения военного времени отражало быстро и на­ глядно искусство плаката. В первые дни войны художник И. Тоидзе создает самый известный плакат военного времени — «Родина-мать зо­ вет! ». В жанре плаката работали Кукрыниксы (М.В. Куприянов, П.Н. Крылов, H.A. Соко­ лов).

Огромный вклад в победу внесли совет­ ские ученые, конструкторы и инженеры. В течение всей войны они создавали и совер­ шенствовали различные виды вооружения и боевой техники.

А.П. Александровым был найден эф­ фективный метод защиты кораблей от маг­ нитных мин. Академик Е.О. Патпон разрабо­ тал способ автоматической сварки брони.

Выдающийся конструктор стрелкового оружия В.А. Дегтярев в 1930-х гг. сконст­ руировал 12,7-мм крупнокалиберный пулемет (ДК). В 1938 г. Г.С. Шпагин усовершенствовал этот пулемет, и он стал называться ДШК. В годы войны ДШК успешно применялся для борьбы с воздушными и наземными целями.

Конструктор стрелкового оружия Г.С. Шпагин в 1940 г. создал 7,62-мм писто­ лет-пулемет (автомат) ППШ, принесший ему всемирную известность. ППШ был прост в конструкции и надежен в бою. Уже в первые месяцы войны был налажен его массовый вы­ пуск.

В конце 1930-х гг. группа советских уче­ ных создала многозарядный станок, предназначенный для запуска реактивных снарядов. Станок был смонтирован на грузовом автомобиле. Реактивная установка под обозначением БМ-13 накануне войны встала на вооружение. 14 июля 1941 г. состоя­ лось боевое крещение «катюши» под Оршей — ее первый залп. Секрет «катюш» фашисты так и не узнали до конца войны.

В первые месяцы войны большой неожиданностью для германско­ го командования было появление на полях сражений советских танков Т-34 и КВ («Клим Ворошилов»), ставших по-настоящему легендарными. Танк Т-34 был признан лучшим средним танком Вто­ рой мировой войны. Он был разработан под руководством М.И. Кошкина. Дизельный двигатель, установленный на танке, заво­ дился даже при сильных морозах, что выгод­ но отличало Т-34 от немецких танков. Совер­ шенствовали «тридцатьчетверку» соратники Кошкина конструкторы A.A. Морозов и H.A. Кучеренко. Летом 1942 г. начался мас­ совый выпуск танков Т-34.

Танк КВ-1С был принят на вооружение в конце 1939 г. КВ — это тяжелый танк с противоснарядной броней. Танк КВ стал результатом многолетних разработок конст­ руктора Ж.Я. Котина.

Под руководством Котина наряду с КВ-1С были разработаны советские тяже­ лые танки КВ-85, ИС-1 («Иосиф Сталин») иИС-2 .

Танк ИС-2 был создан в переломном 1943 г. и стал одним из самых мощных тан­ ков Второй мировой войны. Немецкие тя­ желые танки остерегались вступать с ИС-2 в открытый бой. Как прави­ ло, они старались действовать против него из засад и укрытий.

В 1943 г. Ж.Я . Котин на основе тяжелых танков сконструировал самоходные артиллерийские установки (САУ). В их числе знаменитая ИСУ-152. В феврале 1943 г. она прошла испытания и начала поступать в войска. В сражениях ИСУ-152 показала себя мощным орудием в борьбе с фашистскими «супертанками» («Тиграми» и «Пантерами»). Советские солдаты прозвали ИСУ-152 «зверобоем».

В начале войны советские авиаконструкторы разработали боевые самолеты, многие из которых по своим характеристикам превосходили зарубежные образцы.

В 1942 г. в серийное производство был запущен самолет Ту-2, спроектированный под руководством авиаконструктора А.И. Туполева. Великолепные летные данные сделали Ту-2 одним из лучших бом­ бардировщиков Второй мировой войны.

Знаменитые Яки авиаконструктора A.C. Яковлева выгодно отли­ чались легкостью, маневренностью и хорошей управляемостью.

Самым массовым советским истребителем Великой Отечественной войны стал Як-9. Як-3 и Як-9У заняли достойное место в ряду лучших истребителей мира. Всего полгода понадобилось A.C. Яковлеву для соз­ дания легкого транспортного самолета Як-6.

Самолет Ил получил название в честь своего создателя — авиа­ конструктора СВ. Ильюшина. Илы применялись в годы войны не только как бомбардировщики, но и в качестве торпедоносцев, транс­ портных самолетов. Штурмовик Ил-2 стал самым знаменитым самоле­ том Ильюшина. Еще накануне войны он был запущен в серийное про­ изводство. Летчики называли его «летающим танком». Аналог этого самолета гитлеровцам так и не удалось создать. В 1944 г. Ильюшин вы­ пустил еще более совершенный штурмовик Ил-10.

В 1940 г. в серийное производство был запущен истребитель ЛаГГ-3. Его создателями являлись авиаконструкторы CA. Лавочкин, В.П. Горбунов и ММ. Гудков. В начавшейся войне, несмотря на от­ личное вооружение и прочную конструкцию, ЛаГГ-3 все ж е уступал немецким истребителям. Это заставило Лавочкина всего за несколько месяцев коренным образом модернизировать ЛаГГ и превратить его в один из лучших истребителей Второй мировой войны — Ла-5. За ним последовала целая серия блестящих боевых машин — Ла-5Ф, Ла-5ФН, Ла-7. Лучший советский ас И.Н. Кожедуб, которого немцы назвали Иваном Грозным, всю войну летал на самолетах Лавочкина.

Главный конструктор опытного конструкторского бюро по само­ летостроению AM. Микоян (1905-1970) незадолго до начала войны со­ вместно с ММ. Гуревичем создал скоростной секретный истребитель для действия на больших высотах МиГ-1. На основе его модификации появился МиГ-3 — основной высотный истребитель Военно-воздушных сил РККА. МиГ-3 активно участвовал в боях в начальный период войны.

В 1940 г. под руководством В.М. Петлякова был создан пики­ рующий бомбардировщик Пе-2. «Пешки», как называли фронтовики Пе-2, сыграли важную роль в борьбе с фашистскими захватчиками. Пе- 2 стал одним из лучших пикировщиков Второй мировой войны. В сле­ дующем году на базе Пе-2 был сконструирован тяжелый истребитель Пе-3.

С 1926 по 1949 г. в СССР выпускался небольшой самолет из фане­ ры и полотна — У-2. В годы войны этот самолет прославился как ноч­ ной бомбардировщик. Именно на этих самолетах летал всю войну зна­ менитый женский 46-й гвардейский ночной легкобомбардировочный полк. У-2 стал самым знаменитым самолетом авиаконструктора H.H. Поликарпова. В память о нем У-2 был переименован в ПО-2 («По­ликарпов^»).

 

14. Культура в 1945-1953 гг

В первые послевоенные годы сталинизм в стране достиг апогея. Чтобы ликвидировать возникший в обществе в результате победы так называемый демократический импульс войны, власть начинает но­ вый виток репрессий. Восстанавливается ослабленный в годы войны жесткий контроль над духовной и культурной жизнью.

У же в августе 1946 г. было принято Постановление ЦК ВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград», в котором произведения М. Зощенко и А. Ахматовой были подвергнуты беспощадной критике. Публикация их произведений запрещалась. В том ж е году соответст­ вующими партийными постановлениями были запрещены к показу кинофильмы Л. Лукова «Большая жизнь» и С. Эйзенштейна «Иван Грозный» (вторая часть фильма).

В 1947 г. писателю A.A . Фадееву «было указано» на слабое изо­ бражение руководящей роли партии в борьбе героев-подпольщиков его романа «Молодая гвардия» с интервентами. Писатель вынужден был переписать свое произведение.

В 1948 г. ЦК ВКП(б) раскритиковал «упаднические явления в со­ ветской музыке». Нападкам подверглись композиторы В. Мурадели, Д.Д. Шостакович, С.С. Прокофьев и др. Все это примеры грубого адми­ нистративного вмешательства в культуру.

Усилился идеологический нажим и на науку. В 1948 г. были объ­ явлены «лженауками» генетика, кибернетика и социология. Все сферы науки и культуры охватила начавшаяся в 1949 г. кам­ пания по разоблачению «космополитизма». Художественную и научную интеллигенцию упрекали в преклонении перед Западом и его реакцион­ ной буржуазной культурой, в принижении достижений советской страны.

В 1949 г. в Государственной Третьяковской галерее в Москве была открыта выставка «И.В. Сталин в изобразительном искусстве», при­ уроченная к юбилею вождя. Выставка красноречиво демонстрировала и указывала творческой интеллигенции, как следует придерживаться принципа партийности искусства при создании художественных про­ изведений.

Несмотря на жесткий прессинг власти, культурное развитие стра­ ны продолжалось. В первые послевоенные годы были созданы выдаю­ щиеся для своего времени произведения литературы и искусства, со­ вершены научные открытия, появились значительные технические достижения.

В науке прежде всего развивались области, которые не подверга­ лись давлению со стороны власти. Советскими учеными-физиками И.В. Курчатовым, Ю.Б. Хари- тоном, Я.Б. Зельдовичем и другими было создано атомное оружие .

В 1949 г. первая советская атомная бомба ус­ пешно прошла испытания. Тем самым США, впервые испытавшие атомную бомбу в 1945 г., лишились монополии на обладание этим ви­ дом вооружения. В 1953 г. в СССР было создано термоядер­ ное оружие (водородная бомба). Большую роль в его создании сыграл физик А.Д. Сахаров.

Организатором работы ученых в области атомной науки и техники в СССР в 1940-х- 1950-х гг. являлся выдающийся физик И.В. Курчатов. Разработка и создание атом­ ного и термоядерного оружия, создание перво­ го в Европе ядерного реактора (1946), первой в истории человечества атомной электростан­ ции в городе Обнинске (1954) проходили под его руководством и при личном участии. Успешно продолжались работы в области тео­ ретической математики (А.Н. Колмогоров, М.В. Келдыш и др.).

Главным достижением в сфере образова­ ния стало введение с 1949 г. обязательного се­ милетнего обучения. Работающая молодежь могла учиться без отрыва от производства в вечерцих школах (они назывались школами рабочей молодежи), учиться заочно. В стране функционировала широкая сеть ремесленных училищ, дающих про­ фессионально-техническое образование.

В литературе увидели свет повести К.П. Паустовского, роман Л.М. Леонова «Русский лес», повесть В. Некрасова «В окопах Сталин­ града», роман А. Фадеева «Молодая гвардия» и др.

В кинематографе появились фильмы разнообразной тематики. Ко­ медии: «Кубанские казаки» (реж. И. Пырьев), «Весна» (реж. Г. Алек­ сандров), «Близнецы» (реж. К. Юдин). Фильмы о войне: «Молодая гвардия» (реж. С. Герасимов), «Повесть о на­ стоящем человеке» (реж. А. Столпер), «Подвиг разведчика» (реж. Б. Барнет). Историко-биографические фильмы: «Пирогов» (реж. Г. Козинцев), «Жу­ ковский» и «Адмирал Нахимов» (реж. В. Пудовкин), «Иван Павлов» (реж. Г. Рошаль).

Блистательная плеяда совет­ ских актеров — М. Жаров, Л. Орло­ ва, Л. Ладынина, П. Кадочников, Н. Черкасов, Ф. Раневская и дру­ гие — создавала в кино незабывае­ мые образы.

В живописи наряду с военной тематикой появляются и картины, изображающие мирную жизнь. Из­ вестные художники этого перио­ д а — Ф.П. Решетников («Опять двойка»), А.И. Лактионов («Письмо с фронта»), Ю.М. Непринцев («От­ дых после боя» («Василий Теркин»)).

Кисти художника П.Д. Корина принадлежит самый известный портрет маршала Победы Г.К. Жу­ кова (1945). Другие известные рабо­ ты Корина — «Александр Невский» (1942) (см. с. 20), «Дмитрий Дон­ ской», «М.И. Кутузов». Для станции Московского метрополитена «Ком­ сомольская-Кольцевая» Корин пи­ сал эскиз «Минин и Пожарский», оформлял станцию метро «Смолен­ ская». Под руководством П.Д.Ко ­ рина с 1945 по 1955 г. велась рестав­ рация спасенных советскими воина­ ми в ходе освобождения европейских стран от фашизма картин из Дрез­ денской галереи, в том числе извест­ ной на весь мир «Сикстинской Ма­ донны» Рафаэля. Более десяти лет Корин вместе с группой реставрато­ ров восстанавливал уникальное по­ лотно Ф. Рубо «Бородинская битва» (1948-1962).

Героико-патриотическая тема­ тика оставалась ведущей в скульп­ туре. Скульптор Е.В. Вучетич соз­ дает потрясающий по силе эмоционального воздействия памятник со­ ветскому Воину-освободителю (1949), который установлен в Трептов-парке в Берлине. В 1947 г. пышно отмечался первый послевоенный праздник — 800-летие Москвы. В центре столицы был заложен памятник основателю Москвы князю Юрию Долгорукому скульптора С. Ор­ лова.

В духе монументальной, так назы­ ваемой сталинской архитектуры возво­ дятся знаменитые «высотки» в Москве. Эти украшенные шпилями, башнями, скульптурами гигантские по меркам того времени здания словно прославляли прочность и нерушимость завоеваний со­ циализма.

Продолжалось строительство московского метро. За 4 года (1950¬ 1954) были введены в действие еще 11 станций. Среди них «Белорус­ ская», «Комсомольская», «Арбатская», «Проспект Мира» и др. Многие станции до сих пор поражают своим великолепным художественным решением.

 

15. «Оттепель» в культуре (1953-1964)

Название повести И. Эренбурга «Оттепель» стало обозначением послесталинского периода развития культуры, когда происходило ос­ лабление идеологического давления на творческую интеллигенцию.

Прежде всего это проявилось в литературе. Возобновилась публи­ кация произведений A.A . Ахматовой и М.М. Зощенко (был восстанов­ лен в Союзе писателей СССР).

Началось издание новых литературных журналов «Юность», «Молодая гвардия» и др. С произведениями зарубежных авторов зна­ комил советских читателей журнал «Иностранная литература». В журнале «Новый мир», главным редактором которого был А.Т. Твар­ довский, в 1962 г. была опубликована повесть А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича», рассказавшего об одном дне заключен­ ного Ивана Денисовича. Поднятая Солженицыным тема была знакома многим, но обсуждать ее прежде опасались. Партийный контроль над литературой был смягчен. Реабилитированы О.Э. Мандельштам, В.Э. Мейерхольд и др.

Появились новые литературные произведения: «Судьба человека» М.А. Шолохова, «Живые и мертвые» K.M. Симонова, «Не хлебом еди­ ным» В.Д. Дудинцева.

Популярностью пользовались поэты-«шестидесятники» А.А.Воз­ несенский, Е.А. Евтушенко, Б.А. Ахмадулина, Р.И. Рождественский. Возник «самиздат», организаторами которого стала часть молодой мос­ ковской интеллигенции, которая стремилась выйти за официальные рамки. В машинописном или рукописном варианте бесцензурные лите­ ратурные произведения находили своих читателей, публиковали про­ изведения, которые не могли быть изданы официально.

На литературных вечерах выступали поэты-барды Ю.И. Визбор, Б.Ш. Окуджава, B.C. Высоцкий и др.

Появились новые театральные коллективы: Театр драмы и коме­ дии на Таганке (1964), «Современник» (1957).

Создавались художественные фильмы, героями которых были обычные люди с их достоверными судьбами: «Дорогой мой человек» A. Е.Хейфица, «Баллада о солдате» Г.Н.Чухрая, «Судьба человека» С.Ф. Бондарчука и др. Явлением мирового уровня стал фильм М.К. Калатозова «Летят журавли» (1957), удостоенный высокой на­ грады на Международном кинофестивале в Каннах — Золотой пальмо­ вой ветви.

В 1960-х гг. Роу снимает любимые мно­ гими с детства фильмы «Королевство кривых зеркал» и «Морозко».

Культурная жизнь эпохи «оттепели» отличалась многообразием. Проводились вы­ ставки картин и музейных собраний, приве­ зенных в СССР из других стран. Советские ис¬ полнители пианисты Э.Г. Гилельс, СТ. Рихтер (сегодня его считают лучшим пианистом X X в.), скрипач Д.Ф. Ойстрах выезжали на зарубежные гастроли. Во многом это заслуга министра культуры СССР тех лет Е.А. Фурце- вой.

В 1957 г. в Москве прошел VI Всемир­ ный фестиваль молодежи и студентов. Не­ официальным гимном фестиваля стала песня «Подмосковные вечера» В.П. Соловьева- Седого и М.Л. Матусовского. В 1958 г. в Мо­ скве состоялся первый Международный кон­ курс музыкантов и исполнителей им. П.И. Чай­ ковского.

В скульптуре продолжают работать Е.В. Вучетич, А.П. Кибальников, СТ . Ко­ ненков. Е.В. Вучетич создает центральную скульптуру «Родина-мать зовет!» мемориала памяти на Мамаевом кургане в Волгограде.

Возводится мемориал на Пискаревском кладбище в Ленинграде с центральной скульптурой «Мать-Родина» (скульпторы B. Исаева, Р. Таурит).

В живописи велик интерес художников к активной застройке в городах, появлению новых кварталов и улиц, всесоюзным молодежным стройкам. Эти тенденции определили в 1950-1960-х гг. творчество Ю.И. Пименова — «Новая Москва», «Свадьба на завтрашней улице» и др.

В Москве в 1961 г. был постро­ ен Кремлевский дворец съездов (ар­ хитектор М.В. Посохин), в 1954¬ 1956 гг. сооружен Центральный ста­ дион им. В.И. Ленина в Лужниках (архитектор A.B. Власов и др.).

В системе образования в 1958 г. началась реформа средней школы. Был завершен переход от семилет­ него к обязательному восьмилетне­ му образованию. Чтобы обеспечить предприятия рабочей силой, в стар­ ших классах вводилось производст­ венное обучение с целью получения школьниками рабочих профессий. Для поступления в вузы требовался обязательный производственный стаж. Однако решая одни проблемы, реформа породила другие и уже вскоре была подвергнута корректировке.

В эти годы достигнуты впечатляющие успехи в области науки и техники. Еще в 1946 г. было принято решение о развитии ракетострои- тельной промышленности в СССР, а СП . Королев назначен главным конструктором автоматически управляемых баллистических ракет дальнего действия. В кон­ це 1940-1950- х гг. разработаны и прошли испы­ тания советские баллистические ракеты дальне­ го действия «Р11», «Р2», «Р5»; в 1957 г. в СССР стартовала первая в мире межконтинентальная баллистическая ракета «Р7», ставшая затем из­ вестной всему миру как ракетоноситель «Спут­ ник» для запуска первых трех советских искус­ ственных спутников Земли.

Результатом деятельности группы ученых под руководством СП . Королева (М.В. Келдыша, с л - Королев М.К. Янгеля и др.) стал прорыв СССР в космос.

4 октября 1957 г. в СССР был произведен запуск первого в мире искусственного спутника Земли.

В 1960 г. состоялся успешный полет в кос­ мос ставших знаменитыми на весь мир собак Белки и Стрелки.

12 апреля 1961 г. первый в мире человек полетел в космос. Им стал советский космонавт Ю.А. Гагарин. В том же году в космос отправил­ ся другой советский космонавт — Г.С. Титов. В 1962 г. был совершен первый групповой полет ЮА. Гагарин в космос кораблей «Восток-3» и «Восток-4» с космонавтами А.Г. Николаевым и П.Р. Попови­ чем. В 1963 г. в космос полетела первая в исто­ рии женщина-космонавт В.В. Терешкова.

Развивалась атомная энергетика. В августе 1953 г. прошли испытания советской водородной бомбы (итог многолетней работы ученых под ру­ ководством И.В. Курчатова). В 1954 г. в Обнин­ ске была построена первая в мире атомная элек­ тростанция. В 1957 г. спущен на воду атомный ледокол «Ленин».

Под руководством конструкторов А.Н. Ту- в.В. Терешкова полева, C.B. Ильюшина, A.C. Яковлева, O.K. Антонова создавались пассажирские и военные самолеты.

Советский Союз в X X в. входил в десятку стран, давших миру наибольшее количество нобелевских лауреатов. В период «оттепели» лауреатами самой престижной в X X в. премии стали физики H.H. Се­ менов (1956, за исследования в области химической физики стал лау­ реатом по химии), П.А. Черенков, И.Е. Тамм и И.М. Франк (1958), Л.Д. Ландау (1962), Н.Г. Басов и А.М.Прохоров (1964). Писателю Б.Л. Пастернаку была присуждена Нобелевская премия по литературе (1958).

Период «оттепели» оказался непродолжительным и противоречи­ вым. Партийно-государственный контроль над культурой сохранился.

В 1962 г. состоялась выставка художников-авангардистов в Ма­ неже, которая после посещения ее Н.С. Хрущевым тут ж е была закры- 'та, а творчество художников было осуждено как «абстрактное». Кри­ тике подверглось творчество поэта A.A . Вознесенского, скульптрра Э. Неизвестного, писателя И.Г. Эренбурга. Трагической была судьба писателя A.A . Фадеева. В предсмертном письме в ЦК партии он осудил «самоуверенно-невежественное» руководство партии культурой. На­ стоящая травля развернулась в отношении писателя Б.Л. Пастернака, чей роман «Доктор Живаго» был издан в Италии, и автору была при­ суждена Нобелевская премия. Пастернака исключили из Союза писа­ телей СССР, а получение премии в сложившихся условиях стало для него невозможным. Спустя два года Б.Л. Пастернак скончался.

Продолжалась борьба с «религиозными пережитками». На период руководства страной Н.С. Хрущевым пришлась новая волна разруше­ ния храмов и сокращения количества монастырей.

 

16. Культура середины 1960-х — середины 1980-х гг.

В 1964-1985 гг. культура развивалась в условиях нарастания консервативных; тенденций и ужесточения идеологического контроля. Однако «оттепель» успела сделать главное — полное возвращение к сталинизму уж е было невозможным. Идеологически-цензурное давле­ ние на культуру предопределило развитие наряду с официальной так называемой неофициальной культуры: существовал самиздат; «магни­ тофонная революция» делала популярными песни В. Высоцкого, Б. Окуджавы, возникавших рок-групп. Это придавало культурной жизни противоречивый характер.

В литературе этого времени ярким явлением стала «деревенская проза» (Ф. Абрамов, В.Г. Распутин, В.П. Астафьев, В. Шукшин). Военная тематика представлена произведениями K.M. Симонова («Живые и мертвые»), Ю.В. Бондарева («Горячий снег»), Б.Л. Василь­ ева («А зори здесь тихие...». Повесть была экранизирована в 1972 г.).

В жанре фантастики создавали свои произведения братья А.Н. и Б.Н. Стругацкие.

А.И. Солженицын пишет романы «В круге первом», «Архипелаг ГУЛАГ», рассказ «Мат- ренин двор». Однако эти произведения совет­ ским читателям были известны лишь в маши­ нописных вариантах: из-за конфликта с властью Солженицын был исключен из Союза писателей, а его книги печатались за рубежом. В 1970 г. А.И. Солженицыну была присуждена Нобелевская премия по литературе (в 1965 г. Нобелевскую премию по литературе получил М.А. Шолохов).

Огромными тиражами издавались газеты, журналы и книги. На периодические издания, а также полные собрания сочинений писателей существовала подписка. СССР считался самой читающей страной в мире.

Советский кинематограф переживает период расцвета. На телеэкран выходят сериалы, остающиеся популярными и сего­ дня. Это «Тени исчезают в полдень» и «Вечный зов» (реж. В. Усков и В. Краснопольский), «Семнадцать мгновений весны» (реж. Т. Лиозно- ва), «Место встречи изменить нельзя» (реж. С. Говорухин).

Режиссер С. Ростоцкий снимает один из самых лучших фильмов о школе — «Доживем до понедельника». Признанный мастер комедии Л. Гайдай создает фильмы «Операция Ы и Шурика», «Кавказская пленница», «Бриллиантовая рука», «Иван Василь­ евич меняет профессию». О трогатель­ ном герое Юрии Деточкине, избравшем необычный способ помощи детским до­ мам, рассказал фильм Э. Рязанова «Бе­ регись автомобиля». Самой новогодней до сих пор является киноистория Э. Ря­ занова «Ирония судьбы, или С легким паром».

Шедеврами мирового кино стали киноэпопея по роману Л.Н. Толстого «Война и мир» режиссера С. Бондарчука и экранизация романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина» режиссера А.Зархи. «Война и мир» — первый в истории СССР фильм, удостоенный премии «Оскар» (1969) как лучший фильм на иностранном языке.

Потрясением для послевоенных поколений явилась лента М.Ромма «Обыкновенный фашизм». Награда американской киноака­ демии «Оскар» была присуждена фильму В. Меньшова «Москва слезам не верит» (1981).

Немало увлекательных фильмов для детей и юношества выходит на экраны в этот период: «Республика ШКИД» (реж. Г. Полок), «Звезда пленительного счастья (реж. В. Мотыль), «Неуловимые мстители» (реж. Э. Кеосаян), «Эскадрон гусар летучих» (реж. С. Ростоцкий). На­ стоящим подарком для поклонников А. Конан Дойла стал многосерий­ ный фильм режиссера И. Масленникова «Шерлок Холмс и доктор Ват- сон» (исполнитель главной роли актер В. Ливанов по сей день считается одним из лучших «Шерлоков Холмсов» в мировом кинематографе).

На киноэкране и театральных сценах страны играют в этот период выдающиеся актеры: В. Лановой, В. Тихонов, М. Ульянов, Ю. Борисова, Н. Мордюкова, А. Баталов, И. Смоктуновский, Ю. Яковлев, В. Высоцкий и др. Незабываемые образы в кино создает артист Московского цирка на Цветном бульваре Юрий Никулин.

Произошли значительные изме­ нения в советской эстраде. Появляют­ ся вокально-инструментальные ан­ самбли «Песняры», «Самоцветы», ставшие на долгие годы кумирами советских людей. В СССР и других со­ циалистических странах проводятся музыкальные конкурсы. Имена мно­ гих их участников обретают широкую известность. Среди популярных ис- Л.Г. Зыкина полнителей тех лет А.Пугачева, С. Ротару, Л. Лещенко, И. Кобзон, М. Магомаев, Э. Пьеха, Ю. Гуляев, югославский певец Ж. Марьянович, «пражский соловей» К. Готт и др. Оте­ чественные рок-группы «Машина вре­ мени», «Аквариум» и др. были лише­ ны возможности официально выступать на сцене: в 1970-х — начале 1980-х гг. распространялись в основном и  магнитофонные записи.

Классическую музыку создавали композиторы Р.К.Щедрин («Кармен-сюита», «Анна Каренина»), Г.В.Свиридов (кантата «Время— вперед!», музыкальные зарисовки к повести A.C. Пушкина «Метель») и др.

Композиторами, создавшими прекрасную эстрадную музыку, яв­ лялись О. Фельцман, А. Зацепин, А. Бабаджанян и др.

Песенный жанр на протяжении нескольких десятилетий также связан с выдающимся творческим дуэтом — композитором А.Н. Пах­ мутовой и поэтом H.A. Добронравовым. «Поющей душой народа» называли певицу Л.Г. Зыкину. Несколько поко­ лений советских детей выросли на песнях композитора В. Шаинского («Улыбка», «Голубой вагон» и др.).

Скульпторы создают мемориаль­ ные ансамбли, запечатлевшие героизм и мужество советских людей в годы Ве­ ликой Отечественной войны: в Волго­ граде на Мамаевом кургане (скульптор Е.В. Вучетич), на месте сожженной фа­ шистами белорусской деревни Хатынь (скульптор С. Селиханов). В 1967 г. в Александровском саду у кремлевской стены в Москве появляется Могила не­ известного солдата (арх. Д.И. Бурдин, Ю.Р. Рабаев, В.А. Климов при участии скульптора Н.В. Томского).

В Москве в 1963-1967 гг. возво­ дится Останкинская телебашня (глав­ ный конструктор Н.В. Никитин, глав­ ный архитектор Л.И. Баталов), в 1963¬ 1970 гг. — здание Совета экономиче­ ской взаимопомощи (СЭВ) (архитекторы М. Посохин, А. Мндоянц).

В живописи популярностью поль­ зовались работы И.С. Глазунова (цикл «Поле Куликово» и др.), К.А. Васильева («Прощание Славянки», «Портрет мар­ шала Г.К.Жукова», «Парад 1941г.» , Плач Ярославны»), А.М. Шилова («Порт­ рет Владимира Высоцкого», «Портрет афганца» и др.). 

В образовании появились специ­ альные школы с углубленным изучени­ ем конкретных предметов. Решением правительства в 1963 г. при ведущих университетах СССР — Киевском, Ле­нинградском, Московском, Новосибирском — были созданы школы- интернаты физико-математического профиля (ФМШ), давшие стране первоклассных ученых и ставшие уникальным явлением отечествен­ ной культуры второй половины X X в. Основателями ФМШ стали вы­ дающиеся ученые, академики И.К. Кикоин и А.Н. Колмогоров.

Развивалась система профтех­ училищ, которые наряду со школами давали учащимся среднее образова­ ние. Активно развивалось олимпи- адное движение.

С 1984 г. в СССР вводится одиннадцатилетнее среднее образо­ вание. Становятся известными имена педагогов-новаторов Ш.А. Амона- швили, В.Ф. Шаталова и др. Однако образование, как и другие области культуры, переживало серьезные проблемы. Падал общий уровень об­ разования, менялось отношение об­ щества к учителю, слабой была мате­ риально-техническая база учебных заведений.

Продолжала развиваться наука. Как и прежде, преимущественное развитие получали те ее направления, которые были связаны с обороной страны.

В 1966 г. станция «Венера-3» впервые достигла поверхности Вене­ ры. Это был первый в мире перелет космического аппарата с Земли на другую планету.

В том же году состоялась посадка на Луну космической станции «Луна-10» — первого в мире искусственного спутника Луны. В 1976 г. станция «Луна-24» доставила на Землю образцы лунного грунта.

На околоземную орбиту были выведены космические станции «Салют» и «Мир». В 1975 г. была осуществлена стыковка советского и американского космических кораблей «Союз» и «Апполон». В 1984 г. осуществлен выход в открытый космос женщины-космонавта СЕ . Са­вицкой.

Советский математик Л.В. Канторович в 1975 г. был удостоен Но­ белевской премии по экономике. Спустя три года — в 1978 г. — П.Л. Капица получил Нобелевскую премию по физике. В 1977 г. совет­ ский ледокол «Арктика» впервые в истории мореплавания достиг гео­ графической точки Северного полюса.

Однако в эти годы уж е обнаружилось отставание СССР в научно- техническом плане от США и стран Запада. СССР утратил лидерство в освоении космоса. Была свернута советская лунная программа.

Ужесточение идеологического контроля, борьба власти с дисси­ дентским движением в стране, ограничение доступа специалистов к отечественной и зарубежной информации в значительной мере тормо­ зили развитие науки и культуры в целом.

После открытого политического процесса над писателями A . Д. Синявским и Ю.М. Даниэлем, обвинения их в антисоветской дея­ тельности они были высланы за границу.

В 1970-х гг. из СССР по политическим мотивам были выдворены писатели А.И. Солженицын (1974), В.В. Войнович, музыкант М.Л. Рос- тропович, оперная певица Г.П. Вишневская, поэт И.А. Бродский. При­ шлось покинуть страну режиссеру театра на Таганке Ю.П. Любимову, скульптору Э. Неизвестному, режиссеру A.A . Тарковскому. Уехали за рубеж артисты балета Р.Х. Нуриев, М.В. Барышников, писатель B. Некрасов, поэт А.И. Галич. В 1970 г. был смещен со своего поста главный редактор журнала «Новый мир» А.Т. Твардовский.

Несмотря на подлинный расцвет в конце 1960-х — начале 1980-х гг. отечественного кино, многие фильмы не имели возможности дойти до зрителя в авторской задумке: их сокращали, отдельные фрагменты заставляли переснимать, некоторые фильмы, как, например, «Зерка­ ло», «Сталкер» А. Тарковского, на долгие годы откладывали «на пол­ ку». Только благодаря случаю и личному желанию Л.И. Брежнева на широкий экран вышел фильм «Белое солнце пустыни» (реж. В.Я. Мо­ тыль).

В 1974 г. в Москве была разгромлена и буквально сравнена с зем­ лей бульдозерами (отсюда название — «бульдозерная») выставка не­ формальных художников-авангардистов, творчество которых не впи­ сывалось в рамки соцреализма.

 

 17. Культура в период перестройки (1985-1991)

Одним из главных достижений перестройки явилась гласность. Культура стала высвобождаться от партийно-государственного контро­ ля. Появилась возможность открыто говорить и открыто обсуждать как насущные проблемы, так и драматические страницы прошлого.

В культурную жизнь СССР постепенно стали возвращаться произ­ ведения, запрещенные ранее. Стали доступными для прочтения «Соба­ чье сердце» М. Булгакова, «Повесть непогашенной луны» Б. Пильняка, «Колымские рассказы» В. Шаламова.

В магазинах и на уличных книжных «развалах» можно было при­ обрести произведения писателей Серебряного века (в том числе Д. Ме­ режковского, 3. Гиппиус), не публиковавшиеся в стране в течение мно­ гих десятилетий.

В 1987 г. поэт И.А. Бродский, живший в эмиграции, стал лауреа­ том Нобелевской премии по литературе.

Развивается газетная, журнальная индустрия. «Роман-газета» публикует огромными тиражами роман А. Рыбакова «Дети Арбата», вызвавший бурное обсуждение, роман Ю. Домбровского «Факультет не­ нужных вещей» и мн. др.

Журнал «Новый мир» в 1989 г. начинает публикацию произведе­ ний А.И. Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ», «В круге первом», «Ра­ ковый корпус». В конце 80-х гг. в СССР изда­ ются романы Б. Пастернака «Доктор Живаго», В. Гроссмана «Жизнь и судьба», произведения А. Платонова «Котлован» и «Чевенгур». Одним из самых читаемых журналов оставался «Ого­ нек». В годы перестройки на его страницах публикуются материалы о драматических страницах советской истории, судьбах репрес­ сированных.

Тема сталинизма, сталинских репрессий и сталинского наследия становится одной из ве­ дущих в художественной и научной литературе и публицистике. Продолжается не завершенная в период «оттепели» реабилитация жертв ста- А.И. Солженицын линских репрессий.

В 1987 г. создана специальная комиссия для изучения материалов судебных процессов конца 1920-х — начала 1950-х гг. Фрагменты ма­ териалов, а также решения высших судебных органов СССР о реабили­ тации незаконно осужденных публикует журнал «Известия Верховного Совета СССР».

Газета «Аргументы и факты» — одна из самых читаемых в период перестройки — публикует в полном объеме доклад НЮ. Хрущева на X X съезде КПСС «О культе личности Сталина и его последствиях».

Приоткрывают для исследователей свои фонды архивы, публику­ ются некоторые «засекреченные» прежде документы. Выходят из печа­ ти работы Д.А. Волкогонова, P.A. Медведева, исследовавших советское прошлое.

Не осталось в стороне от начавшихся в обществе процессов и воз­ росшего интереса к истории советское кино. Многие устоявшиеся в соз­ нании людей мифы разрушил фильм «Покаяние» Т. Абуладзе о судьбах людей в условиях сталинизма, вызвавший бурную полемику в обществе (1987). Событиями в кинематографе и общественной жизни были ху­ дожественные фильмы «Завтра была война» (реж. Ю. Кара), «Холодное лето пятьдесят третьего» (реж. А. Прошкин), документальный фильм «Так жить нельзя» (реж. С. Говорухин), название которого стало своего рода девизом того времени.

На телевидении создаются новые телеканалы, появляются новые передачи («Взгляд», «600 секунд», «Пятое колесо», «Прожектор пере­ стройки» и др.). В 1989 г. начинает работу Российское телевидение.

В живопись возвращается творчество художников К. Малевича, М. Шагала , П. Филонова, В. Кандинского. В 1988 г. в Москве впервые организована выставка работ К. Малевича.

В музыке вновь достойное место занимает творчество покинувших в 1970-х — начале 1980-х гг. СССР композитора А. Шнитке, музыкан­ та, виолончелиста М. Ростроповича. В 1989 г. М. Ростроповичу, певице Г. Вишневской, писателю В. Войновичу было возвращено советское, гражданство.

Легализуются отечественные рок-группы, появляются новые кол­ лективы («Кино», «Наутилус Помпилиус»). В 1987 г. в Москве прошел первый фестиваль рок-музыки.

Нормализуются отношения государства и церкви. Начинается восстановление разрушенных храмов. В 1988 г. отмечалось 1000-летие Крещения Руси.

Однако в культурном развитии в 1985-1991 гг. имели место и не­ гативные явления и тенденции.

Средства массовой информации нередко воспринимали гласность как вседозволенность и на страницах своих изданий в погоне за деше­ вой сенсацией публиковали непрофессиональные материалы, подменя­ ли одни мифы другими, вызывая в обществе социальную напряжен­ ность. 

На повестку дня выдвигалась задача формирования объективного и справедливого отношения к историческому прошлому и культурному наследию. Отмена цензуры средств массовой информации (1989) и но­ вые тенденции во внешней политике СССР имели следствием активное 98 проникновение в советское культурное пространство массовой запад­ ной культуры. Непростая экономическая ситуация в стране, отсутствие должной государственной поддержки кинематографа и других видов искусства привели к тому, что российская культура начала тесниться нередко низкосортной культурной продукцией стран Запада и США. Выдержать конкуренцию в сложившихся условиях было трудно.

Непростым это время стало для науки и образования. Сократи­ лось государственное финансирование научных исследований, оплата труда научных работников была низкой. Воспользовавшись данной в 1989 г. возможностью свободного выезда за границу, страну покинули многие ученые и преподаватели высшей школы. «Утечка мозгов» на Запад приняла в научной среде широкий размах. И все ж е определен­ ные успехи в научно-технической сфере во второй половине 1980-х гг. были.

В 1988 г. состоялся полет многоразового космического корабля «Буран» (без экипажа). Впервые в мире «Буран» осуществил автомати­ ческую посадку на Землю.

Значительные достижения в медицине связаны с именами вы­ дающихся медиков: С.Н. Федорова (микрохирургия глаза), Л. Бокерия (кардиология) и др.

Советская школа также подверглась перестройке. В основу новой модели образования были положены демократические и гуманистиче­ ские принципы. Появились новые типы школ (гимназии, лицеи и т.д.).

Реформа в образовании вскрыла многие серьезные проблемы: сла­ бость материально-технической базы школ, дефицит преподавателей, разрушение системы ученических школьных общественных организа­ ций и отсутствие достойной им замены. В обществе падал престиж учи­ тельской профессии и труда ученого.

 

 

 18. Культура в 1991-2015 гг.

Несмотря на проникновение элементов массовой западной куль­ туры, российская культура не утрачивает связь и преемственность с предшествующими периодами.

Литература 1990-х — начала XXI в. представлена различными направлениями. Реалистические произведения создавали писатели, чьи имена и произведения получили известность еще в 1970-1980- х гг. (В.П. Астафьев, Б.В. Васильев и др.).

В стиле постмодернизма созданы произведения В. Пелевина. Ис- торико-документальные исследования в 1990-х гг. связаны с А.И. Солже- 99 ницыным, вернувшимся в 1994 г. в Россию («Красное колесо» и др.). В детективном жанре написаны романы Б. Акунина, А. Марининой, Т. Устиновой.

Театр с конца 1990-х гг. развивается в условиях значительной свободы выбора репертуара и творческого эксперимента.

Возвратившийся из-за границы режиссер Ю.П. Любимов вновь возглавил Театр драмы и комедии на Таганке. Театры Ленком (гл. реж. М.А. Захаров), Современник (гл. реж. Г.Б. Волчек), Малый театр (худ. рук. Ю.М. Соломин), МХАТ (худ. рук. О.П. Табаков) по-прежнему от­ личаются сильнейшим актерским составом и пользуются неизменным успехом у публики.

Кинематограф в конце 1980-х — начале 1990-х гг. переживал тя­ желый кризис.

Положение стало меняться к лучше­ му лишь к концу 1990-х гг. Большой инте­ рес в обществе вызвали фильмы режиссера Н.С. Михалкова («Сибирский цирюльник», «Утомленные солнцем», «Цитадель»), С.Дружининой («Тайны дворцовых перево­ ротов», «Гардемарины, вперед!»), П. Лунгина («Остров», «Царь»), С. Урсул яка («Жизнь и судьба», «Ликвидация»), С. Говорухина («Благословите женщину»), Ф. Бондарчука («Обитаемый остров», «Сталинград»). Успех у молодой зрительской аудитории имели фильмы режиссера А.О. Балабанова «Брат» и «Брат-2» (1997, 2000), Т.Н. Бекмамбетова «Ночной дозор» (2004) и др.

Фильм Н.С. Михалкова «Утомленные солнцем» в 1994 г. получил «Оскар» — на­ граду американской киноакадемии.

В 2014 г. фильм режиссера A.C. Кон- чаловского «Белые ночи почтальона Алек­ сея Тряпицына» был удостоен Серебряного Льва Св. Марка 71-го Венецианского кино­ фестиваля.

Оперное искусство представлено име­ нами выдающихся исполнителей. Мировую известность получили Д. Хворостовский, А. Нетребко, X. Гердзмала. Как и прежде, на высочайшем профессиональном уровне находится рос­ сийский балет, представленный творчеством Н. Цискаридзе, Н. Ана- ниашвили, С. Захаровой, И. Лиепа, А. Лиепа и др.

Андрис Лиепа в 1990-х гг. возродил знаменитые балетные Рус­ ские сезоны.

Спустя 100 лет после первого балетного сезона, организованного С. Дягилевым, Париж вновь рукоплескал российским солистам балета Большого и Мариинского театров. Значительную часть спектаклей, по­ ставленных в начале X X в. выдающимся балетмейстером М. Фокиным, удалось восстановить.

Раскрытию талантов оперных и ба­ летных исполнителей способствуют теле­ проекты «Большая опера» и «Большой балет», Всероссийский открытый телеви­ зионный конкурс «Синяя птица» выявля­ ет юные дарования.

В музыкальной жизни особое место занимают музыканты Ю. Башмет (альтист и дирижер), В. Спиваков (скрипач и дири­ жер, создатель оркестра «Виртуозы Моск­ вы»), дирижеры Г. Гергиев, В.Федосеев, пианисты Н. Петров, Н. Луганский, Е. Кисин, Д. Мацуев. Большим событием в музыкальном мире стало открытие в Мо­ скве Международного дома музыки (ди­ ректор В.Т. Спиваков).

В скульптуре этих лет известность получило творчество В.М. Клыкова. Это памятники Г.К. Жукову, создателям сла­ вянской азбуки Кириллу и Мефодию, Ио- анникию и Софронию Лихудам, великой княгине Елизавете Федоровне в Москве, Сергию Радонежскому в Хотьково.

М.М. Шемякин — создатель памят­ ника Петру I в Петербурге, 3. Церетели — памятника Петру Великому в Москве.

В 1990-2014 гг. воздвигнуты па­ мятники патриарху Гермогену (творче­ ский коллектив под руководством ху­ дожника С. Щербакова и архитектора И. Воскресенского), императору Александ­ р у ! (скульптор С. Щербаков) в Александ­ ровском саду в Москве.

С конца 1990-х гг. оживилась музейная жизнь в стране. Реставри­ руются музейные помещения, создаются новые музеи. К 200-летию по­ беды россиян над наполеоновским нашествием в Москве был открыт Музей Отечественной войны 1812 г.

Успешно развивается выставочное движение. Большим успехом у россиян пользовались грандиозные выставки «Моя история. Романовы» (2013), «Моя история. Рюриковичи» (2014), «Моя история. X X век. 1914-1945. От времени потрясе­ ний к великой Победе» (2015), организо­ ванные совместными усилиями Министер­ ства культуры Российской Федерации и Московского Патриархата.

Выставочные комплексы и площадки страны в 2014-2015 гг. подготовили экс­ позиции, приуроченные к 100-летию Пер­ вой мировой войны (2014) и 70-летию Победы советского народа в Великой Оте­ чественной войне (2015).

Развивается историко-культурный туризм по городам России. Восстанавлива­ ются разрушенные в 1920-30- х годах храмы. В 1990-х гг. в Москве были восстановлены Казанский собор, храм Христа Спасителя.

Возрастанию интереса общества к своему прошлому, распростра­ нению и популяризации исторических знаний способствуют Россий­ ское историческое общество и Военно-историческое общество. Важную роль в современной культурной жизни играет некоммер­ ческий телеканал «Культура». Определенное значение в современной культуре обретает меценатство.

В роли меценатов, поддерживающих театральное искусство, му­ зейное дело, кинематограф, выступают как частные лица, так и орга­ низации и фирмы.

В 1990-х годах в связи с сокращением государственного финанси­ рования серьезно ухудшилось состояние отечественной науки.

Продолжалась начавшаяся еще в пере­ строечные годы «утечка мозгов». Возникла опасность разрушения и утраты целых науч­ ных школ. Но и в этих трудных условиях многие деятели науки продолжали проводить исследования, получившие уже в XXI в. ме­ ждународное признание.

В 2000 г. ученый Ж.И. Алферов был удостоен Нобелевской премии по физике. В 2003 г. Нобелевскую премию получили фи­ зики В. Гинзбург и A.A . Абрикосов. Полу­ Ж.И. чившие физико-математическое образование в России ученые А.К. Гейм и К.С. Новоселов стали в 2010 г. лауреатами Нобелевской премии (за открытие графена).

Российский уйеный Г.Я. Перельман был удостоен в 2006 г. высо­ кой международной награды — Медали Филдса. В 2010 г. математиче­ ский институт Клэя присудил Г. Перельману премию тысячелетия за доказательство гипотезы Пуанкаре. Г. Перельман является первым и единственным ученым, решившим одну из семи великих фундамен­ тальных задач математики. В 2007 г. британская газета «The Daily Telegraph* опубликовала список 100 ныне живущих гениев. В этом списке было три наших соотечественника: математик Г. Перельман, создатель автоматического стрелкового оружия М. Калашников, шах­ матист Г. Каспаров.

Российская наука активно участвует в международном проекте по обеспечению функционирования международной космической стан­ ции (МКС). В начале XXI в. Россия взяла на себя доставку на МКС гру­ зов и космических экипажей.

Определенные надежды на укрепление и успешное развитие рос­ сийской науки связаны с грантами, которые предоставляются на ис­ следования.

14 декабря 2010 г. под Москвой дан старт строительству Между­ народного инновационного центра «Сколково».

 

 

 

Чернова М. Н. 449 ЕГЭ 2017. Практикум по истории: История российской культуры: подготовка к выполнению заданий ЕГЭ / М. Н. Чернова. — М.: Издательство «Экзамен», 2017. — 173, [3] е. (Серия «ЕГЭ. Практикум»)